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关于公布社会事务进校园专项整治工作投诉举报电话和邮箱的公告
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05-31 ]
为切实减轻中小学教师负担，进一步营造教育教学良好氛围，严格清理规范涉中小学教育教学无关事项，确保中小学教师潜心教书、静心育人，自即日起至2024年7月期间，启动实施我市社会事务进校园专项整治工作。为充分发挥社会监督作用，畅通师生、家长等投诉举报途径，确保专项整治成效，现向社会公布我市和各区社会事务进校园专项整治工作投诉举报电话和邮箱。投诉举报要求有具体线索材料，以个人名义反映的应实名，单位提出的，应明确具体联系人和联系方式。投诉举报电话受理时间为工作日上午9:00—11:30，下午14:00—17:00。附件：天津市各级教育部门社会事务进校园专项整治工作投诉举报电话和邮箱一览表2024年5月31日附件天津市各级教育部门社会事务进校园专项整治工作投诉举报电话和邮箱一览表序号教育部门投诉举报电话投诉举报邮箱1市教育两委022-83215060sjwjsc@tj.gov.cn2和平区教育局022-27126738hpqjyjddb@tj.gov.cn3河西区教育局022-28302310hxqjyj@tj.gov.cn4南开区教育局022-27459970nkqjyj_jsk@tj.gov.cn5河东区教育局022-24127378hdqjyjrsk@tj.gov.cn6河北区教育局022-26288256hbqjyjrsk@tj.gov.cn7红桥区教育局022-26372001hqqjyj12@tj.gov.cn8滨海新区教体局022-66897260bhjtjrsc@tj.gov.cn9东丽区教育局022-24391225dlqjyj01@tj.gov.cn10西青区教育局022-27393249xqqjyj16@tj.gov.cn11津南区教育局022-88511000jnqjyj01@tj.gov.cn12北辰区教育局022-26392571bcqjyjzzk@tj.gov.cn13武清区教育局022-60911856wqqjyjdwbgs01@tj.gov.cn14宝坻区教育局022-60903131bdqjyj007@tj.gov.cn15蓟州区教育局022-29142588jzjyxfb@163.com16静海区教育局022-28942848jhqjyj02@tj.gov.cn17宁河区教育局022-59325351nhqjyj08@tj.gov.cn
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关于开展涉及不平等对待企业法律法规政策清理工作的公告
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05-21 ]
为贯彻落实党中央、国务院关于开展涉及不平等对待企业法律法规政策清理工作的决策部署，破除制约企业发展的制度障碍，现征集各类法律法规政策不平等对待企业的问题线索。如认为相关法律法规政策存在下列情形之一的，可以通过指定邮箱反映问题。 (一)妨碍市场准入和退出。在基础设施项目建设、招标投标、政府采购等方面设置不合理或歧视性的准入和退出条件；限定经营、购买、使用特定经营者提供的商品、服务；设置没有法律法规或国务院决定依据的审批、事前备案程序等具有行政许可性质的程序、中介服务事项；对市场准入负面清单以外的行业、领域、业务等设置审批或者具有审批性质的备案程序；违法设置特许经营权或未经公平竞争授予企业特许经营权。 (二)妨碍要素平等获取、自由流动和商品、服务自由流动。对外地和进口商品、服务实行歧视性价格、歧视性补贴政策；限制外地和进口商品、服务进入本地市场或阻碍本地商品运出、服务输出；排斥、限制外地企业参加本地公共资源交易活动；排斥、限制、强制外地企业在本地投资或设立分支机构、营业场所；对外地企业在本地的投资或设立的分支机构实行歧视性待遇，侵害其合法权益；违法增设迁移条件，限制企业迁移或退出；对企业在资金、土地、人才等要素获取方面实行不合理的限制性规定。 (三)影响生产经营成本。违法违规在财政补贴、要素获取、税收、环保标准、排污权限等方面给予特定企业优惠政策；违法违规安排财政支出与特定企业缴纳的税收或非税收入挂钩；违法违规减免、缓征特定经营者应当缴纳的社会保险费用、税金等；违法要求经营者提供或扣留经营者各类保证金；违法违规在获取政府投资资金、贷款等融资方面设置歧视性要求。 (四)影响企业生产经营。违法强制企业从事《中华人民共和国反垄断法》规定的垄断行为；违法披露或要求企业披露生产经营敏感信息，为其他经营者从事垄断行为提供便利条件；违法超越定价权限进行政府定价；违法干预实行市场调节价商品、服务的价格水平。 (五)行政监管执法。违法对不同企业设置歧视性检查事项、检查频次；违法对不同企业区别设置行政自由裁量权基准，对特定企业作出明显具有歧视性的行政处罚、行政强制措施、行政强制执行决定。 问题线索请于2024年9月30日前发送至fgql@chinalaw.gov.cn ，邮件须明确存在问题的法律法规政策名称、文号(如有)、发布时间以及不平等对待企业的具体内容及相关说明。
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关于天津市新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027）候选人的公示
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05-20 ]
?根据《教育部办公厅关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027）的通知》（教师厅函〔2024〕8号）文件要求，结合教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027）（以下简称“双名计划”）培养对象条件，通过专家评审等遴选程序，确定我市“双名计划”名校长和名师候选人。现将候选人名单予以公示，公示时间自2024年5月20日（周一）至2024年5月24（周五）。如有异议，请以书面署名方式向市教育两委教师工作处反映。联系人：张作怀；联系电话：83215102。联系地址：天津市南开区水上公园北道50号2号楼2410室（邮编300074）。附件：天津市新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027）候选人名单?????????????????????????????????????????????????2024年5月20日附件天津市新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027）候选人名单序号候选人类别姓名单位1名校长韩洪涛 河西区平山道小学 2名校长姜志惠 河北区五十七中学 3名校长付玉英东丽区海颂幼儿园 4名师陶??湘 河西区上海道小学5名师姚卫盛南开中学 6名师邢志辉天津外国语大学附属外国语学校?
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关于2024年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目评审结果的公示
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05-17 ]
根据《市教委关于开展2024年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目立项申报工作的通知》（津教继教函〔2024〕17号），我委启动了2024年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目（以下简称继教教改项目）立项评审工作。经专家组评审，拟确定84项2024年继教教改项目。现予以公示，公示期自2024年5月17日起至2024年5月23日。任何单位和个人对公示项目持有异议，均可于公示期内以书面形式（包括必要的证明材料）向我委提出，并写明联系人姓名、电话。我们将对提出异议的单位与个人信息予以保密，并认真组织调查、核实和处理。联系人：陈延德；联系电话：83215267；地址：天津市南开区水上公园北道50号。附件：2024年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目2024年5月17日
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天津市人民政府教育督导室关于对滨海新区等4个区开展县域学前教育普及普惠市级督导评估的公告
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04-15 ]
按照教育部关于印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》的通知（教督〔2020〕1号）和市政府教育督导委员会关于印发《天津市县域学前教育普及普惠督导评估工作方案（2020—2025年）》的通知（津教督〔2020〕1号）要求，经研究，决定对滨海新区、宝坻区、宁河区、蓟州区等4个区开展县域学前教育普及普惠市级督导评估。公告如下：??? 一、时间??? 2024年4月22日至30日。??? 二、监督举报方式??? 天津市人民政府教育督导室监督举报电话：022—83215153。天津市人民政府教育督导室??????????????????????? 2024年4月15日
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2024年全国保密宣传教育月活动
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04-11 ]
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天津市人民政府教育督导室关于对河东区等8个区开展县域义务教育优质均衡发展市级督导评估的公告
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03-01 ]
????按照教育部关于印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的通知（教督〔2017〕6号）要求，经研究，决定对河东区、河西区、河北区、红桥区、西青区、津南区、北辰区、武清区等8个区开展县域义务教育优质均衡发展市级督导评估。公告如下：一、时间2024年3月8日至15日。二、监督举报方式天津市人民政府教育督导室监督举报电话：022—83215153。??天津市人民政府教育督导室??????????2024年3月1日
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关于天津市教育部门行政事业性收费目录清单的公示
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02-29 ]
?为落实教育收费公示制度，按照市发展改革委、市财政局等部门有关要求，现将我市教育部门行政事业性收费目录清单进行公示。具体收费项目、收费标准、收费依据等详见附件。天津市价格举报电话：12345、12315市教委收费监督电话：63081402、63081403附件：天津市教育部门行政事业性收费目录清单2024年2月28日?
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市委教育工委市教委关于十二届市委第二轮巡视整改进展情况的通报
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01-31 ]
?根据十二届市委第二轮巡视工作部署要求，现将巡视整改进展情况予以公布。一、总体情况市教育两委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实市委关于巡视整改工作的部署要求，切实将巡视整改作为重要和严肃的政治任务，提高政治站位和政治自觉，压实整改责任，健全工作机制，全力推进巡视整改各项工作。一是扭住政治整改，以党的政治建设统领巡视整改。王旭同志出席巡视反馈会，代表市教育两委郑重表态，强调对于巡视发现的问题，要从政治上看、从政治上改，主持召开教育工委委员会（扩大）会议，深入学习习近平总书记关于巡视整改工作的重要论述，研究落实巡视反馈意见，就任务、责任、进度进行具体部署。市教育两委坚决贯彻落实市委对巡视整改工作的部署要求，深刻理解和把握巡视整改的政治属性，坚持以党的政治建设统领巡视整改，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实从政治上认识巡视反馈的问题，切实把政治整改要求体现到整改的态度、行动和效果上，增强管党治党的政治自觉、思想自觉和行动自觉，聚焦立德树人根本任务，加强党对教育的全面领导，进一步回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题，努力办好人民满意的教育，以整改成效体现坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。二是扭住本人本级整改，以上率下推动整改任务落实。王旭同志坚决扛起巡视整改第一责任人责任，担任市教育两委巡视整改工作领导小组组长，切实履行“四个亲自”职责，指导起草并审定市教育两委巡视整改工作方案等重要文件，定期听取巡视整改工作进展汇报，推动落实“大思政课”综合改革、“两个只增不减”、干部队伍建设等重点整改任务；组织并主持召开市教育两委领导班子专题民主生活会，聚焦巡视整改主题，带头开展谈心谈话、广泛征求意见，在会上深入开展批评和自我批评，充分发挥示范表率作用，力促巡视整改升级加力，以上率下、有力领导巡视整改各项任务落实。先后4次召开教育工委委员会（扩大）会议，专题研究，统筹整改速度和力度、集中攻坚和长效常态、举一反三和标本兼治等方面关系，持续抓好巡视反馈问题整改落实以及推动改革促进发展事项进展情况。巡视整改工作领导小组就整改难度大、涉及部门多的整改事项多次组织召开协调会，做到整体推进、分类施策、保质保量。领导班子成员切实履行“一岗双责”，统一思想、分兵把口，各司其职、协同作战，统筹推进市教育两委和教育系统25家单位的联动整改，确保反馈意见同题共答，共性问题协同整改，整改责任层层压实，实现巡视整改横到边、纵到底、无死角。三是扭住主要矛盾整改，完整准确全面贯彻新发展理念。市教育两委提高政治站位，自觉把握“国之大者”，牢记为党育人、为国育才初心使命，聚焦职能责任，围绕巡视反馈意见指出的现阶段教育的主要矛盾，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，深入把握新时代教育规律，立足新发展阶段，融入新发展格局，强化使命担当，完整准确全面贯彻新发展理念，开展专项调研，弄清弄透主要矛盾产生的背景以及对我市教育事业造成的影响，分类施策、统筹制定整改措施，着力推动从问题整改的“量”变，到破解主要矛盾的“质”变，打好综合施治攻坚战，推动落实立德树人根本任务，抓好教书育人中心工作，增强高校优势学科竞争力，加快义务教育优质均衡发展，高标准谋划、高质量落实、高效率推进党中央和市委关于深化教育改革各项决策部署落地落细，塑造教育发展新优势，不断巩固和提升我市教育领先地位。四是扭住系统集成整改，“三级递进”抓好标本兼治。市教育两委坚持系统观念，统筹谋划、系统推进“反馈问题”整改、“举一反三”整改、“推动改革促进发展”整改，层层递进落实整改要求，形成问题清单、任务清单和责任清单，逐一明确责任领导、责任处室和整改进度，实现横到边、纵到底的巡视整改工作闭环，需要长期整改的紧盯不放、久久为功，确保巡视反馈意见条条有着落、事事有回音。五是扭住成果综合运用，推动教育高质量发展。市教育两委跟踪分析巡视反馈意见整改落实情况，加强汇总分析，研究制定深化改革对策举措，堵塞漏洞、标本兼治，为教育改革发展提供有力支撑。坚持把落实整改情况作为评价使用干部、加强干部队伍建设的重要依据，打造忠诚干净担当的高素质干部队伍。驻教育工委纪检监察组坚持把监督巡视整改作为政治监督的首要任务，进一步压紧压实市教育两委主体责任、“一把手”第一责任人责任和其他班子成员“一岗双责”，全流程参与整改方案制定、整改措施落实、整改成果运用，做实政治监督和日常监督，强化巡视整改的政治性、纪律性和严肃性，以整改监督闭环推动整改实效化、常态化。市纪委监委第四监督检查室对市教育两委集中整改工作进行全程监督指导，市委组织部、市委宣传部、市委编办相关部门对市教育两委选人用人和领导干部担当作为情况、落实意识形态工作责任制、落实机构编制纪律等专项检查的整改给予有力指导。按照市委巡视办的部署，市教育两委强化巡视反馈意见的成果运用，对3个专题报告和4个工作建议逐一明确分工，压实整改责任，做到以巡视整改促进教育事业高质量发展。市教育两委坚持把巡视整改融入教育改革和服务全市经济社会发展大局，在深入落实科教兴市人才强市行动、服务京津冀协同发展等全市重点任务中争先创优，持续增强教育服务高质量发展能力。获批基础教育综合改革国家实验区。信创、生物医药2个产教联合体获批国家级市域产教联合体。第82届教育装备展、中国国际大学生创新大赛（2023）分别于2023年10月、12月在我市举行。国家教学成果奖取得重大突破，在职业教育和高等教育领域各获得1项特等奖，基础教育获一等奖2项、二等奖15项。《人民教育》刊发《普通高中育人方式改革的天津实践》典型经验，《中国教育报》头版刊发我市中小学课程思政建设经验。二、反馈问题整改和提出意见落实情况本轮巡视反馈意见共指出重点问题11个，目前已完成整改10个，基本完成1个；具体问题41个，目前已完成整改40个，基本完成1个；提出整改意见17条，已落实17条。整改期间共查摆“举一反三”整改事项42个，目前已完成整改42个；明确“推动改革促进发展”整改事项14个，目前已完成整改13个，基本完成1个。共制定整改措施206条，已完成整改205条，基本完成1条。（一）关于贯彻落实党中央决策部署和市委要求不到位问题及有关整改意见市教育两委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，深入实施科教兴市人才强市行动，推进教育、科技、人才一体发展，加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。1.关于贯彻落实习近平总书记关于教育领域重要指示批示精神和党中央重大决策部署不到位问题和有关整改意见市教育两委强化政治引领，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，自觉用新时代党的创新理论武装头脑，切实把党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的一系列重要论述作为新时代教育事业发展的根本遵循，进一步提高“政治三力”，贯彻落实“四个服务”重要要求，不断提高履职尽责能力。该重点问题包括具体问题4个，目前已完成3个、基本完成1个。（1）针对推动教育系统学习宣传贯彻党的二十大精神力度不足问题和相关整改意见，进行了以下整改。一是梳理编印专题学习材料，用于领导班子成员专题自学，并适时更新学习材料，跟进学习。召开理论学习中心组集中学习会议，组织领导班子成员专题学习习近平总书记关于教育的重要论述，结合分管工作进行研讨交流，深入贯彻落实党中央和市委决策部署。二是建立督促提醒落实机制，及时梳理汇总领导班子成员落实全面从严治党“一岗双责”重点事项清单，依据党的重要会议召开情况，领导班子成员赴相关学校开展党的二十大精神宣讲工作，确保全面从严治党各项规定落实落细。三是及时督促检查有关学校结合实际加大党的二十大精神宣传内容，进一步提升了党的二十大精神宣传热度。同时，指导推动各直属单位落实重大题材主题社会宣传工作要求，强化检查通报，形成工作闭环。针对“举一反三”整改事项1督促指导不够精准，学习宣传贯彻党的二十大精神热度存在差异，进行了以下整改。一是会同市委宣传部等八家单位在天津电子信息职业技术学院举办“时代新人说”进校园集中展示活动，厚植青年师生爱党、爱国、爱社会主义情感，推动党的二十大精神在教育领域走深走实。二是持续开展党的二十大精神宣讲工作调度，推动高校党委书记、校长全部完成形势政策开学第一课讲授任务，督促指导各单位持续宣讲党的二十大精神。（2）针对落实“双一流”建设重要指示用力不足、质效不高问题和相关整改意见，进行了以下整改。一是认真落实部市共建“双一流”高校协议，指导5所“双一流”高校按时完成了“双一流”建设中期自评工作，在已经具有比较优势的学科领域持续发力，打造引领发展的新优势，持续推动支持“双一流”建设高校强化学科特色、提升学科水平，建成一批世界一流学科，充分发挥“双一流”建设在天津高等教育高质量发展中的强力引擎作用。二是启动“顶尖学科培育计划”动态调整，完成天津市高校第三批服务产业特色学科群评审工作。组织高校重点瞄准我市12条重点产业链，在加强与产业链重点企业合作的基础上，遴选出41个服务产业特色学科群。三是制定和实施“优先发展学科”建设方案，推动3所高校7个学科（群）建设，继续实施顶尖学科培育计划，分赛道、多层次，打造“双一流”建设后备军。制定《关于建立校企握手通道的若干举措》，指导高校按照国家和我市有关科技创新、成果转化政策和产业发展需求，修订校内科技成果转化相关管理办法，用“指挥棒”激发高校教师自觉与企业合作研发的原生动力，将高校科技成果转化纳入考核。四是推动天津市职业教育创优赋能项目转段升级，按序推进2023年度职业教育创优赋能建设项目，支持指导全市20所市级“双高计划”建设院校提升办学水平，并组织专题调研和专家研讨，形成项目终期绩效评价指标，实施“打造国内一流高水平高职学校计划”。针对“举一反三”整改事项2统筹推动市属高校学科专业建设聚焦国家战略和我市经济社会发展需求用力不足，进行了以下整改。一是坚持学科建设主动服务国家和天津市经济社会发展，聚焦“1+3+4”现代化产业体系建设，锚定我市重点产业链现代化、高端化、智能化、绿色化的升级发展要求，持续支持我市高水平工科高校博士专业学位建设；建强跨学校、跨学院、跨学科、跨产业服务产业学科群，引导我市学科建设重点服务我市智能科技产业、新兴产业、优势产业发展；通过动态调整顶尖学科，锚定天津重点产业链升级发展要求，围绕生物医药、高端装备、集成电路等12条重点产业链急需领域，引导我市高校将学科建在产业链上。参照全国第五轮学科评估结果，梳理我市高校理工农医类自然科学学科优势资源信息、优势自然科学学科建设情况、核心技术、支撑重点产业以及获国家级奖项，并形成清单报送市领导。对接龙头企业人才需求，对全市高校科研人才团队建设情况做到底数清、情况明。明确将人才引育、科研平台建设、智库建设等纳入“科教兴市人才强市”评价指标。二是聚焦本市现代化产业体系和经济社会发展需要，召开高校专业对接产业链工作推动会，引导各高校深化学科专业建设和改革创新。印发聚焦产业链建设和我市经济社会发展指导高校专业对接产业链的落实举措，指导各市属高校做好专业建设，引导本科专业建设发展有效对接产业链需求。（3）针对贯彻“四个服务”重要要求，助力天津经济社会发展摆位不高和相关整改意见进行了以下整改。一是聚焦“四个服务”重要要求，加强统筹谋划，启动编制教育强市规划纲要，对教育强市建设的战略策略、实现路径和政策举措进行系统谋划，策划实施一批重大工程项目和专项行动。二是调整教育综合服务中心的职能责任，疏解“高校科技成果转化”职能，加快市属高校科研成果转移转化机构建设，高效推动科技成果落地转化。三是指导高校完善校内专业化技术转移转化机制，加快制定校内鼓励科研人员科技研发转化的制度体系，选聘专兼职技术转移人员队伍。鼓励高校“应建尽建”符合市场化运行机制的转移转化机构。鼓励高校与第三方知识产权运营服务平台或技术转移服务机构合作。举办“天津市新时代高校技术经纪人能力提升专题培训班”，20所高校的56名成果转化管理服务人员参加了培训。开展高校和园区干部人才双向挂职，选派10名高校干部人才到天开高教科创园挂职。遴选7所市属高校12位从事科技管理和成果转化工作人员，推荐到天津大学科技成果转移中心挂职锻炼。四是组织开展天津市大中小学“我和我求学的城市”主题教育活动，引导更多有志青年扎根津沽大地。五是组织校企对接活动，梳理在津企业岗位信息，举办“津英就业”系列专场招聘会。先后组织世界智能大会校企对接会、跨境电商主题、中北数科院走访等5场校企对接活动。面向高校毕业生累计举办市级“津英就业”专场招聘100场。六是加强学生爱津留津教育引导，录制《津城企业探店》微视频，在央视频及“津云”平台先后发布11期；根据企业需求在毕业年级及时加开596门“微专业”课程，提升人才培养与社会需求的匹配度。针对“举一反三”整改事项3高校毕业生就业评价体系不够完善，进行了以下整改。一是深化学生就业观教育，进一步指导高校做好学生就业服务。开展“不负韶华书写华章 挺膺担当圆梦基层”就业观主题教育系列活动。二是完善就业考核评价机制，启动2023届就业质量考核评价工作。三是完善人才培养与就业联动机制，梳理并公布我市高校本科人才资源供给清单。制定高校学科专业优化调整实施方案。（4）针对贯彻落实党中央、国务院和教育部重要文件要求存在缺失、缺项问题，进行了以下整改。一是结合召开主题教育和巡视整改专题民主生活会，对照6个方面突出问题和12条具体要求，领导班子共查摆了18个问题，同时剖析了反面典型案例，领导班子成员深入开展批评和自我批评，认真说明了需要明示的有关事项和问题。针对查摆的问题和剖析的原因，重点从5个“聚焦”提出相应16条整改措施。针对整改措施制定整改任务分工，明确责任人和责任处室，构建上下贯通的整改责任闭环。二是开展贯彻落实党中央、国务院和教育部重要文件要求情况“回头看”，对标对表、全面落实上级部门部署要求，形成工作台账，加强重要文件落实情况督促检查，压实承办处室责任。三是完善市教育两委思想政治工作协调推进落实机制，明确思想政治工作责任清单，每年至少一次专题研究思想政治工作。四是召开理论学习中心组集中学习会议，组织领导班子成员学习习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，结合天津教育实际重点发言，并开展研讨。组织思政课教师结合学习习近平总书记重要文章，谈学习心得和认识体会，分享把思政课讲深讲活的思路、方法。五是印发《市教委等八部门关于印发天津市关于进一步激发中小学办学活力若干措施的通知》，召开进一步激发中小学办学活力工作推动会，指导各区、各学校进一步落实通知要求。组织各区教育局制定落实工作举措，切实扩大学校人事工作自主权、落实学校经费使用自主权、保障学校教育教学自主权。六是印发工作提示，严格落实《市教育两委理论学习中心组专题学习申报制度》，推动各处室及时申报需要理论学习中心组学习的议题，将党中央、国务院和市委、教育部重要文件作为重要学习内容，避免漏项缺项。针对举一反三整改事项4落实加强新形势下天津市高校统一战线工作文件要求不扎实，进行了以下整改。推动落实党外人才培养计划，对计划人选实时动态管理。举办“从严对标 凝心铸魂”天津市高校党外人士能力提升专题网络培训班，进一步夯实高校党外人士政治素质。2.关于落实立德树人根本任务存在薄弱环节问题和有关整改意见市教育两委坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚决落实立德树人根本任务，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，加快推进大中小学思想政治教育一体化建设，不断增强培根铸魂的针对性和实效性，为中华民族伟大复兴培养德智体美劳全面发展的合格建设者和可靠接班人。该重点问题包括具体问题5个，目前已完成5个。（5）针对思政教育成绩光环之下有不足问题和相关整改意见，进行了以下整改。一是印发《关于进一步加强大中小学思想政治教育协同共建的通知》，完善工作机制，推动将大中小学协同开展思政育人活动纳入思政工作考核，确保大中小学思政一体化全面、深入、有效开展。依托全国和我市“大思政课”实践教学基地资源优势，组织开展以生态文明、全面依法治国、中国精神为主题的大中小学思政课一体化示范教学资源展示、集体备课交流活动，深入推进大中小学思政教育一体化建设。二是聚焦名师金课培育，把立德树人根本任务落到实处。推进天津市网络思政名师工作室培育建设，认定首批19个天津市网络思政名师工作室，同步启动第二批天津市网络思政名师工作室培育工作，组织开展思政课教师“拿手一课”磨课大练兵和思政语言表达能力训练营，录制《学习时间》《信仰的力量》等融媒体思政课，打造思政育人特色品牌。三是启动第二批“大思政课”综合改革试点区、试点校申报工作，引导各区深化改革探索，推动形成一批可借鉴、可推广的有效经验和成果。四是开展2023年大中学生思政辩论赛，16个区教育局组织初赛，选拔推荐1支代表队参加复赛，辩题结合中学生《道德与法治》以及《思想政治》课程内容，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，旨在充分激发学生的责任感和使命感，培植广大青少年的家国情怀；“笃思明辨逐梦 强国复兴有我”天津市2023年度大中学生思政辩论赛总决赛已在天津电视台科教频道（T6）和“津云”同步播出。组织全市优势教研力量，在12所中小学开展思政课实践教学改革试点，引导中小学把思政课实践教学与社会实践、研学实践、劳动教育、志愿服务等有机结合，走出教室、走出校园、走向社会，不断提升思政课的吸引力感染力。五是加强课程思政教育资源建设，开展第二批天津市级普通高校课程思政示范课程和优秀教材建设工作，进一步丰富高校课程思政资源。六是将成人教育思政工作作为全市思政教育重要内容，继续加强成人教育中的思政课程建设，组织独立设置成人高校的思政课教师，参与普通高校思政课教师培养和提升，将成人教育思政课建设纳入大中小学思政课一体化工作体系。在天津市高校思政课教师高级研修班和大中小学思政课教师一体化示范培训班中为成人高校安排一定名额，加强对成人高校思政课教师的培训培养，提升大中小学思政课一体化建设水平。针对“举一反三”整改事项5“大思政课”综合改革力度还需加强，进行了以下整改。一是深化“大思政课”综合改革，在市教科院附属河北中学召开基础教育“大思政课”综合改革现场会，成立天津市“大思政课”实践教学联盟，遴选建设10个“大思政课”实践教学基地，结合“我和我求学的城市”主题活动，引导学校把思政课堂搬到革命圣地、红色场馆、田间地头、企业车间等“大思政课”实践教学基地，深入开展博物馆里的“大思政课”、行走的“大思政课”、板凳上的“大思政课”等特色项目。二是推进马克思主义政治人才培养，组织开展第一期新时代马克思主义政治人才培养工程学员跟踪考察、评价推荐等工作，高质量完成“津石榴”西部支教计划，组织开展赴井冈山、嘉兴南湖、红旗渠等地进行学访交流。三是推动将思政课教师承担教育教学工作量、教学质量评价结果等作为思政岗位奖励绩效发放的最大权重，更好发挥思政岗位奖励绩效的激励引导作用。四是举办2023年度各区教育局“一把手”政治能力提升专题培训，市教育两委相关职能处室从党建工作、意识形态、统战工作、思政育人、安全稳定、教育数字化、教师思政等方面进行了政策解读，压实压紧“一把手”思政工作责任。（6）针对将中华传统文化贯穿国民教育始终有缺项问题，进行了以下整改。一是印发《关于做好推进中华优秀传统文化进中小学课程教材工作的通知》，部署推进中华优秀传统文化进中小学课程教材工作。召开推进中华优秀传统文化进中小学课程教材工作展示交流会，以互看互学深化中华优秀传统文化进中小学课程教材工作。二是在市级一流课程建设和课程思政示范课程建设工作中，明确将综合素质类课程作为建设的必选项目，在课程思政教学中体现、传播、弘扬中华优秀传统文化。在天津市级课程思政优秀教学案例评选工作中，确定41个课程思政案例为天津市级课程思政优秀教学案例。指导各高校开设汉语言文学、中国历史、中国古代哲学、传统戏剧曲艺等领域的必修课程。三是指导修订各学段《习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学指导方案》，组织开展教学指导方案使用专题集体备课。依托天津市学校原创思政艺术作品创作中心平台，围绕设卫建城、津沽文化、红色记忆、时代新途等四大主题，编制完成《天津故事》绘本。四是指导天津中医药大学，加强马克思主义与中华优秀传统文化相结合思政课重点实验室建设工作，聚焦习近平文化思想主题，深入开展大中小学思政课教师集体备课；在全市开展大中小学中华优秀传统文化系列活动，包括“我和我求学的城市”主题教育、中华经典诵读写大赛、“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动等，持续推进中华优秀传统文化教育有机融入大中小学思政课教育教学和校园文化建设。五是推进天津艺术职业学院民族文化传承与创新示范专业点建设，建设曲艺文化传承与创新教学资源库，制作课程标准、教学大纲、课件素材、微课资源、实训资源等教学资源，聘请国内顶尖曲艺专家讲授《曲艺概论》课程，高标准建设曲艺专业数字化教学资源。六是指导各区教育局、高等院校开展市级经典诵读活动，同时积极推动社会人员参与，开展经典诵读专项培训。推荐153个优秀作品参加全国“诵读中国”经典诵读大赛。举办2023年天津市“童语同音”农村地区幼儿园骨干教师培训、“诵读中国”经典诵读能力提升培训，围绕经典诵读、诗文讲解、规范书写、学前儿童发音等进行专项能力提升，带动大中小学校教师提高经典诵读能力和水平。七是调整“顶尖学科培育计划”，将中华优秀传统文化中具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科纳入“顶尖学科培育计划”，加强相关学科建设，积极开展哲学社会科学重大和一般课题研究，加强对中华优秀传统文化的重点研究。加强相关领域重点研究基地和智库建设。八是加大培训力度，组织开展中小学教师中华优秀传统文化专题培训，全面提升教师文化素养。九是举办“渠阳号角”学生管乐工程，创办天津学生假日乐团，推动“天津市学生艺术团提升计划”。举办市级美育实践课堂集体项目展演，搭建以美育人成果展示交流平台，12所“中华优秀传统文化艺术传承学校”设立了华世奎书法文化传习室、李平凡版画文化传习室。举办天津市中小学生素质拓展课程与实践案例评选。针对“举一反三”整改事项6中华优秀传统文化等重大主题进中小学课程教材工作的督查力度不足，将推进中华优秀传统文化等重大主题进课程教材工作纳入年度专项督查，通过组建市级督查组开展实地督查，推动相关重大主题进课程教材工作落实落细。（7）针对五育并举存在薄弱环节问题，进行了以下整改。一是与市卫生健康委联合召开会议，公布2021年以来各区儿童青少年近视率及近视率下降水平排名，对近视率较高且近视率下降水平排名靠后的区提出明确要求。二是以高发区和低年龄段学生为重点，狠抓近视筛查、增加户外活动、采光照明“双随机”抽检、控制电子产品使用、减轻学业负担等干预措施，加强对儿童青少年近视综合干预，推进医教协同、防治协同。开展学生视力筛查，对视力异常的中小学生和幼儿，及时向家长反馈。发起成立市卫生健康委等16家单位组成的市近视防控宣传教育联盟，形成近视防控强大宣传合力。深入一线幼儿园开展近视防控圆桌派活动，进一步强化家长和教师对近视的科学认知，把幼儿园作为近视防控“第一道关口”。加强投入，申请市财政专项资金为各区各校购买视力筛查监测设备。三是深入开展中小学生“每日走出去、动起来”活动，保质保量上好体育课，组织各区开展课间、大课间互评互看、互学互鉴活动，督促各学校利用好课间、大课间开展体育活动，保证中小学生每日充足的体育活动时间。对中小学课间活动、体美劳课开课情况进行抽查检查。四是约谈督促、指导抽查发现问题学校立即进行整改。分自查自纠、互学互查、抽查督查3个阶段开展全市中小学校劳动教育落实情况大排查，对于检查发现的部分区劳动教育课程不够丰富、劳动教育教师能力需提升等问题，加大督导检查，确保整改到位，督促相关区加强投入，不断夯实劳动教育基础。组织开展2023年天津市中小学劳动教育技能大赛，经过校级初赛、区级复赛和市级决赛，有效提升了学生对劳动的认知和热爱，激发了师生的劳动热情，同时也弘扬了劳动精神，取得了良好的社会效益。针对“举一反三”整改事项7近年来我市学生体质健康标准测试中达标率逐年上升，但儿童青少年体育锻炼不经常、肥胖率高的问题依然存在，进行了以下整改。举办大中小学阳光体育系列赛事活动，包括大学生田径、足球、篮球、排球比赛和中小学田径冠军赛等。实施中学生引体向上项目“破零计划”，在天津教育报微信公众号对16个区的优秀典型进行了展示。深化体教融合，与市体育局联合开展“少年之星”5人制足球、3人制篮球、体能对抗赛等系列体育活动，举办首届校际赛艇对抗赛，筹办首届大学生联盟网球比赛和第二届高校冰壶联赛，开展天津市“冬奥冰雪知识大课堂”活动，促进学生在体育锻炼中增强体质。组织开展大学生“放下手机、走出宿舍、走向操场”课外体育锻炼活动，通过实施体测项目定期锻炼计划、早操早锻炼计划、系列体育文化活动等，激发大学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯，切实提高大学生体质健康水平。开展中小学师资排球专项培训，提升排球训练水平，加快推进排球之城建设。（8）针对学生综合素质评价功能未能有效发挥问题，通过制定实施指南、实施方案等形式落实整改任务。针对“举一反三”整改事项8中小学“唯分数”“唯升学”的顽瘴痼疾依然存在，进行了以下整改。开展“严禁公布、宣传、炒作中高考‘状元’和升学率”相关工作专项自查、整改，召集各区教育局、各直属学校，召开工作推动会，指导推动各区就相关工作进行专项自查和全面整改，并将深化教育评价改革纳入对区政府履行教育职责评价指标体系，组织各区自查自评并开展市级督查，督促各区严格落实有关规定。针对“举一反三”整改事项9持续推动《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地用力不足，研究制定专项方案，深化分类评价改革，激发创新活力。（9）针对心理健康教育不力问题，进行了以下整改。一是面向16个区开展2023年秋季中小学心理健康教育督查实地走访工作，推动学校落实相关要求。二是制定新学期心理健康教育系列活动指南，录制播出开学第一课、研学实践示范课、亲子成长示范课、心理健康教育教师培训示范课、家庭教育教师培训示范课。针对“举一反三”整改事项10关注支持心理健康教育工作的力度还需加强，进行了以下整改。一是加强工作协同联动，会同相关部门成立天津市学生心理健康工作专班，建立常态化工作会商沟通机制。在天津科技大学成立天津市家校社协同育人中心，在天津医科大学成立生命教育与成长发展中心，深入全市大中小学校、社区等开展急救示范教育培训60余场，家庭教育工作培训7场，进一步推动心理健康教育、家庭教育工作走深走实。二是在“易彩津生”公众号开设“心理健康教育”专栏，积极营造心理健康教育浓厚氛围。3.关于全面履行核心职能、高质量推进教育事业发展存在短板弱项问题和有关整改意见市教育两委不断加强和改善党对教育工作的全面领导，充分发挥党建引领作用，优化资源配置，促进教育公平，加快推进学前教育普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中阶段学校多样化发展，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，完善科技创新体系，持续深化教育综合改革，大力加强教材建设管理，着力培养高素质教师队伍，推动教育事业高质量发展。该重点问题包括具体问题8个，目前已完成8个。（10）针对落实教育优先战略实效不明显问题，进行了以下整改。一是持续开展“两个只增不减”数据监测。定期组织各区测算“两个只增不减”数据，及时掌握各区教育经费拨款进度和支出进度，开展各区教育投入政策落实情况监测分析。二是加强对各区财政教育投入督导。深入各区开展“两个只增不减”督导工作，并形成督查报告。三是发挥财政教育投入通报的导向作用。根据各区“两个只增不减”预算安排情况、经费执行进度及预计完成情况，定期通报各区人民政府，要求各区严格按照预算批复执行，无特殊事项不得随意调减预算。针对“举一反三”整改事项11—2023年上半年个别区从预算安排上未能实现“第一个只增不减”问题，进行了以下整改。一是会同市政府教育督导室、市财政局通报各区人民政府2023年1-7月财政教育投入预算执行情况，督促各区加大投入力度，落实教育投入政策，实现一般公共预算教育支出和按在校生人数平均的一般公共预算教育支出“只增不减”。二是会同有关部门对7个区实地督导和对9个区书面督导，督促各区加大财政投入力度。（11）针对义务教育优质均衡发展缓慢问题和相关整改意见，进行了以下整改。一是聚焦群众实际需求，按照“竣工一批、在建一批、储备一批”的工作原则，持续推动义务教育资源建设，2023年累计完成19个义务教育学位建设项目，新增义务教育学位2.85万个。完成普通高中学位建设项目9个，利用校内既有校舍改造项目7个。二是市教委、市人社局、市财政局联合印发关于实施基础教育优质资源辐射引领2.0工程的若干措施，明确辐射引领任务，加强资源条件保障，强化组织实施。在基础教育优质资源辐射引领1.0工程取得丰硕成果基础上，全面启动实施2.0工程，进一步发挥优质学校示范引领作用，持续扩大优质教育资源总量及覆盖面。三是深化“双减”工作，完成172个义务教育课程基地培育项目的遴选，打造一批中小学优秀作业设计典型案例。四是逐项逐区进行义务教育优质均衡发展情况监测分析，推动各区制定整改措施，列出问题整改任务清单，实施挂图作战，销号管理。对各区义务教育优质均衡发展问题整改通报，指导推动相关区加快问题整改。五是对部分区义务教育优质均衡发展情况进行实地督导评估。承接教育部督导局关于中心城区义务教育优质均衡发展督导评估试点任务，联合和平区采取“解剖麻雀”的方式，就开展县域义务教育优质均衡发展国家评估认定进行专题调查研究，提出对策建议。研究成果得到教育部督导局充分肯定，我市相关建议为教育部督导局修订评估规程提供了数据和案例支撑。派员参与教育部督导局关于义务教育优质均衡发展国家评估认定实地核查试评工作，及时掌握义务教育优质均衡发展国家评估认定实地核查工作要求、核查程序和指标说明，进一步提高我市义务教育优质均衡发展创建及评估认定的针对性和实效性。针对“举一反三”整改事项12推动督导各区义务教育优质均衡发展力度不够，进行了以下整改。将各区政府创建国家义务教育优质均衡发展区工作情况纳入2023年对各区政府履行教育职责情况督导检查指标体系，组织各区认真开展自查自评。组建义务教育优质均衡发展市级专家组，修订完善义务教育优质均衡发展评估规程和手册。开展义务教育优质均衡发展市级评估培训，有力促进了各区义务教育优质均衡发展。针对“举一反三”整改事项13近期部分家长对校舍环保方面提出质疑，进行了以下整改。一是组织召开专题会议，进一步强化新建、改扩建项目管理。印发通知，督促和指导各区教育局对2024年新建、改扩建工程进行提前谋划和安排，合理安排施工工期，竣工验收合格后，留足开学前通风换气时间。我委对涉及工程和项目实施台账管理，全面掌握工程建设进度。二是加强校舍安全、环保管理制度，推动各区针对可能存在的学位缺口，提前挖掘校舍资源并及时立项、开工建设，提早竣工验收。 （12）针对教师队伍建设用力不足问题，进行了如下整改。加大对民办幼儿园、民办托幼点教师和保育员培训力度，实施完成2023年幼儿园教师和保育员能力提升项目。中小学教师全员培训继续向民办学校教师开放。针对“举一反三”整改事项14师德师风建设、教师管理特别是教师分类管理等教师队伍建设关键环节还有待加强，进行了如下整改。一是深化高校教师分类评价，以新时代教育评价改革为指引，遵循高等教育发展及人才成长规律，突出教师分类评价。坚持思想政治和师德师风考核第一标准，突出教育教学能力和业绩，突出服务经济社会发展重实绩评价导向，建立以创新性和贡献度为核心的评价机制。进一步发挥中小学高级职称教师示范引领作用，将教师职称评审和岗位聘用相结合，构建人员能上能下、能进能出的灵活用人机制，健全完善考核制度，加强聘后管理，促进教师核心素养和能力的终身发展。文件主要从五个维度明确聘期任务，强化教师聘期考核，严格考核结果运用，打破“一聘定终身”，充分发挥其示范引领作用。二是印发《关于做好2023年教师节相关活动 持续加强师德师风建设有关工作的通知》，召开全市优秀教师校长代表座谈会，开展慰问院士专家、在全市地标场所和各级各类学校“为教师亮灯”、向全体教师发送教师节慰问信、市级“津门师德巡讲”等系列活动，指导各区、各校开展表彰会、报告会、主题讲座、新入职教师宣誓等工作，营造全社会尊师重教的良好氛围。持续完善教师理论学习制度，强化对教师的思想引领，充分发挥教师党支部战斗堡垒作用，在教育系统发送关于做好中秋节及国庆节期间师德师风有关纪律要求的提示提醒，坚持师德师风严的主基调。积极做好习近平总书记教师节重要指示精神学习贯彻工作，制定具体实施方案，明确工作目标、主要举措和工作要求，大力弘扬教育家精神，持续强化对教师的思想引领。（13）针对推进教育数字化乏力问题，进行了如下整改。一是及时对市教育两委网络安全和信息化领导小组组成人员进行调整，明确由市委教育工委书记担任组长，市教委主要负责同志任副组长，分管负责同志任常务副组长，加强对教育数字化工作的组织领导，统筹谋划教育数字化发展；明确领导小组组成处室，提升对“互联网+教育”的认识，“软”“硬”兼顾，形成共同推动网信工作发展的局面。二是规范完善我市教育信息化项目管理，开展信息化项目评审工作。三是贯彻落实国家教育数字化战略行动的决策部署，完善并推进国家教育智慧平台天津分平台建设，加强基础教育资源教育应用发展谋划，遴选出的春、秋季基础教育精品课程在天津智慧教育平台上线。四是定期维护终身学习网资源，研究制定天津终身学习网调整方案，对终身学习网部分栏目进行了调整，整理编辑终身学习网思政类资源，并向各区社区教育机构征集整理数字化资源。《钢琴基础》等十几门优秀精品视频课程已经上传天津老年远程学习网，方便老年人线上学习。五是做好第二批国家级一流本科课程遴选建设工作。六是发挥职业教育国际化优势，组织认定7个市级“鲁班工坊国际化专业教学资源库”。针对“举一反三”整改事项15网络安全和数据安全管理制度缺失，进行了如下整改。一是制定印发《网络安全事件应急预案》《天津市教育系统网络数据安全事件应急预案（试行）》，针对最新网络安全和数据安全要求，细化教育系统网络安全检查指标，逐级落实网络安全责任。按照网络安全检查指标，对教育系统各单位开展现场检查。二是制定印发《天津市教育数据管理办法（试行》和《教育系统数据分类分级管理办法（试行）》，对教育数据产生、采集、使用、流通、销毁等各环节进行全生命周期管理。（14）针对教材管理和建设质效不高问题，进行了以下整改。一是实施首批天津市级精品教材建设项目，指导各高校做好遴选推荐工作。二是发挥天津市和平区、耀华中学、第二南开中学、第二十一中学等新课程新教材实施国家级示范区（校）的示范引领作用，开展多层面的普通高中新课程新教材教学研究活动，指导全市各区、各学校扎实推进教育教学改革，不断提高新课程新教材实施水平，转变办学观念与育人模式，切实提高人才培养质量。针对“举一反三”整改事项16对教材的编写、选用、审核需要进一步加强，进行了以下整改。组织开展“凡编必审、凡选必审”学期报告工作，指导推动学校严把教材编写关、选用关，强化教材审核。（15）针对推动职业教育保持全国领先地位的后劲不足问题和相关整改意见，进行了以下整改。一是制定《天津市高等职业教育优化专业设置的指导意见》，引导职业院校积极对接我市主导产业和新兴产业领域设置产业急需专业。按照教育部有关要求，组织开展2023-2024年度天津市高职教育新增专业备案指导工作。二是指导我市产教联合体和共同体建设，召开天津市产教联合体成立大会，信创、高端装备、生物医药、数字经济4个区域产教联合体完成揭牌，信创和生物医药两个产教联合体成功入选教育部首批国家级市域产教联合体名单。三是编制并于第82届中国教育装备展示会同期发布《天津市高等职业教育专业对接服务产业发展报告》（专业对接产业蓝皮书）、《天津市高等职业学校产教融合服务资源清单》，引导职业教育紧密服务对接我市经济产业发展。四是推动我市普通高校高等教育理论课程开放互认工作，依托天津高等教育智慧平台，上线282门课程和10个虚拟仿真实验教学项目，促进课程开放共享优质课程资源。支持南开大学、天津科技大学等高校推进学分制改革。完善产教融合对接机制，制定并发布天津市高等职业教育专业对接产业蓝皮书和天津市职业院校产教融合资源清单。引导推动职业院校主动对接产业升级和技术进步，服务我市主导产业发展。针对“举一反三”整改事项17产教融合深度不够，职业教育服务产业高端能力不足，高职院校缺乏有效的产教融合载体，进行了以下整改。一是统筹现代职业教育质量提升计划2023年度资金，采用揭榜挂帅方式，遴选“有基础、有能力”的高职院校联合“有意愿、有实力”的行业龙头企业共同申报区域开放型产教融合实践中心建设项目，在高端装备、新能源、现代物流、石油化工、轨道交通等领域立项遴选6个项目立项建设区域开放型产教融合实践中心。二是推动高职院校主动对接行业上下游企业，在新一代信息技术、数字技术等新兴产业及托幼、视光技术等民生急需领域建设全国视光行业产教融合共同体、京津冀托幼一体化产教融合共同体、新一代信息技术产业产教融合共同体等5个全行业性或区域性产教联合体，优化对接机制，提升沟通效率，以人才支撑、技术服务为产业赋能。（16）针对督政督学职能未能全部履行问题和相关整改意见，进行了如下整改。一是制定印发《2023年对各区政府履行教育职责督导检查方案》。各区政府严格对照2022年对区政府履行教育职责督导检查指标体系，认真开展自查自评，并撰写自评报告，经区政府门户网站公示后，按要求报告市政府教育督导室。研究设计调查问卷，开展对各区政府2022年履行教育职责情况满意度调查。市政府教育督导室会同市委教育工作领导小组办公室印发通知，组织各市级相关部门就履行教育工作职责情况开展自查自评。二是组建市级督导检查组2组，每组10位专家，均由市级督学或教育系统相关领域经验丰富的专家组成。综合各区自评情况、问题线索情况，按照工作整体部署安排，对滨海新区、宝坻区、宁河区、蓟州区4个区开展2023年实地督政。三是推动和平、河西、河北、红桥4个区申报学前教育普及普惠发展国家督导评估认定，对部分区开展学前教育普及普惠发展市级实地督导评估。对部分区开展义务教育优质均衡发展情况市级实地督导评估。参加国家普通高中质量监测试点工作。四是按照属地原则，坚持将市直属中学、民办学校（幼儿园）纳入对各区政府履行教育职责、推进学前教育普及普惠、义务教育优质均衡等督导评估范围，增加抽检数量。五是按照教育部统一部署要求，研究制定评估方案，适时对中职学校、高职院校组织开展评估。六是按照教育部部署，启动新一轮本科教育教学审核评估工作，2023年组织首批3所高校作为试点开展评估，至2025年，实现全市符合条件高校的全覆盖。根据教育部有关要求和《天津市硕士论文抽检办法》，组织开展2023年硕士学位论文抽检工作。依据论文抽检结果，指导和推动各相关高校提升教育教学质量。针对“举一反三”整改事项18推动督导发现问题整改效果不明显，结果运用不够充分，进行了如下整改。一是针对接受区政府履行教育职责情况市级实地督查的和平、河西、河北、南开、东丽、西青6个区反馈问题整改落实情况，进行了复查回访，进一步推动各区落实整改要求。二是强化督导督学结果运用，综合各区自查自评、满意度调查、实地督查和整改复查情况，形成年度督导检查报告。开展对各区政府2022年履行教育职责情况满意度调查。（17）针对校园安全仍存在薄弱环节问题，进行了如下整改。一是开展校园保安员信息专项调研，准确掌握全市各中小学保安人员信息，建立全市各区中小学保安人员信息台账并进行管理。二是组织开展校园安全工作专项督导检查，对各区督导检查情况和各学校安全工作开展情况进行督导抽查。结合督导检查和实际情况，将检查结果纳入年度绩效考核指标。各区成立校园安全工作专项督导检查组，深入辖区中小学幼儿园开展督导检查。持续跟进整改单位整改进度，保障整改工作取得成效。针对“举一反三”整改事项19对学校安全技防设施设备配备和使用情况缺少推动检查，进行了如下整改。组织开展校园安全工作专项督导检查，明确整改要求和期限，将学校保安室防卫器械配备情况、学校大门防冲撞设施设置情况、防坠楼装置加装情况、校园出入口和门前两侧等重点部位视频图像与公安机关联网、采集的视频图像信息保存期限不得少于90日等列入督查范围，作为对各区教育局平安校园建设考核和各直属学校年度绩效考核的重要依据。4.关于落实意识形态工作责任方面问题和有关整改意见市教育两委高度重视意识形态工作，压实党委意识形态工作主体责任，推动教育系统守牢守稳意识形态阵地。该重点问题包括具体问题3个，目前已完成3个。（18）针对管理责任方面问题和相关整改意见，在强化管理、加强警示教育、规范值班值守和信息报送等方面进行了整改。针对“举一反三”整改事项20指导高校提高意识形态风险防范能力方面，在风险研判、隐患排查、强化管理等方面进行了整改。（19）针对重大舆情风险防范方面问题，在强化网络意识形态领域风险排查、提高舆情应对能力等方面进行了整改。针对“举一反三”整改事项21网络舆情处置方面问题，在完善和加强相关工作机制方面进行了整改。（20）针对“学习规则执行不严格”问题，进行了以下整改。严格执行学习计划，落实理论中心组学习工作，采取个人自学、集中学习、交流研讨等多种形式，确保学习计划内容全覆盖。对标年初制定的学习计划，结合各处室申报议题，认真制定每月学习方案，确保学习计划中的学习内容无漏学项目。针对“举一反三”整改事项22推动理论学习中心组落实“第一主题”制度不到位，进行了以下整改。一是严格执行“第一主题”学习制度，印发工作提示，督促直属单位严格执行“第一主题”学习制度，充分开展学习和交流讨论，提高理论学习中心组学习质量。召开直属单位理论学习中心组专题会议，强调相关工作要求，就直属单位理论中心组学习规范化作出进一步部署。二是印发工作提示，督促直属单位严格落实理论学习中心组学习规则，认真执行本单位年初制定的学习计划，落实“一学一报”制度和“列席旁听”制度。组织机关党委委员和各直属单位党组织书记进行交叉列席旁听，进行互学互看互促，进一步推动直属单位理论中心组学习规范化。针对“举一反三”整改事项23推动教育系统各级党委理论学习中心组落实学习规则力度不足，进行了以下整改。召开教育系统党委理论学习中心组学习交流会，6所高校作交流发言，通报各单位党委中心组学习列席旁听工作情况，进一步推动教育系统各单位落实中心组学习规则。（二）关于推进全面从严治党不深入问题和有关整改意见市教育两委扎实落实教育系统全面从严治党主体责任，坚持自身示范、抓好全局，以永远在路上的执着韧劲儿，深入推进全面从严治党向纵深发展，以钉钉子的精神持续深化作风建设，持之以恒贯彻落实中央八项规定精神及其实施细则，坚决纠治“四风”问题，不断涵养厚植良好政治生态，营造风清气正的教书育人环境，为办好人民满意的教育提供坚实政治保障。5.?关于全面从严治党主体责任落实有差距和有关整改意见市教育两委把旗帜鲜明讲政治作为全面从严治党的根本保障和首要任务，切实肩负教育系统管党治党主体责任，坚持“严”的主基调，示范带动教育系统逐级压紧压实全面从严治党主体责任，督促书记落实第一责任人责任、班子成员落实“一岗双责”，党建工作与业务工作同部署、同推动、同考核，不断推进教育系统全面从严治党向纵深发展。该重点问题包括具体问题5个，目前已完成5个。（21）针对全面从严治党工作领导小组运行机制不健全问题，进行了如下整改。调整教育系统全面从严治党领导小组，成立教育系统党的建设暨全面从严治党工作领导小组，明确成员分工，完善工作机制。定期召开领导小组会议，及时传达学习习近平总书记关于党的建设和全面从严治党工作的重要指示精神及中央、市委部署要求，切实加强教育系统党建工作，推进全面从严治党向纵深发展。（22）针对全面从严治党主体责任扛的不实问题相关整改意见，进行了以下整改。一是印发2022年度教育系统落实全面从严治党主体责任暨政治生态建设检查通报，公布各单位检查考核排名。在2023年度教育系统全面从严治党工作会议上通报表扬考核成绩优秀的单位，并对排名后两位的单位主要负责同志进行约谈，确保形成责任清晰、要求明确、落实有效的责任闭环。二是制定《2023年教育系统落实全面从严治党主体责任日常考核评分细则》，规范考核方式，推动落实党风廉政建设主体责任，修订直属单位落实全面从严治党主体责任考核指标，将推动落实党风廉政建设主体责任作为重要考核内容。三是切实压实高校党委管党治党主体责任，把强化高校党委重点领域风险防控的主体责任要求，体现到2023年教育系统党委落实全面从严治党检查考核评分细则中，以严格考核倒逼责任落实。督促指导高校严格执行津补贴发放、科研经费报销相关制度规定，强化重点领域风险防控。四是通过线上线下相结合方式，面向系统财务人员分层次开展不同主题培训14场，内容涉及财务管理、会计核算、收费政策、预算管理、政府采购、资产管理等领域，提升各单位财务人员管理水平。针对“举一反三”整改事项24指导推动基层全面从严治党针对性和实效性还有不足，进行了以下整改。加强对教育系统各单位党委落实全面从严治党主体责任检查考核力度，结合巡视反馈问题，认真对照中央和市委关于全面从严治党部署要求，全面梳理完善2023年度教育系统党委落实全面从严治党主体责任日常考核评分细则，突出重点任务落实实效，强化日常监督责任，切实把全面从严治党要求体现在日常、抓在经常。（23）针对“一岗双责”履行不到位问题，进行了以下整改。一是重新修订完善领导班子及班子成员落实全面从严治党主体责任“两个清单”，明确规定将分管领域党风廉政建设与反腐败工作和业务工作同部署、同推动、同考核，建立定期听取分管领域党风廉政建设工作机制，重点强化对分管领域党风廉政建设与反腐败工作的部署、推动、检查，严格执行定期听取分管领域党风廉政建设工作机制，切实推动“一岗双责”落实落地落细。二是严格落实有关要求，研究制定直属单位领导班子成员分工调整报备办法，强调“一把手”不得分管的重点工作，进一步改进了分工调整报备工作流程，按照事前沟通、事后报备的原则，要求直属单位领导班子成员进行分工调整时要提前与市教育两委干部部门报备，加强指导监督。三是针对中秋、国庆“两节”，及时印发工作提示，进一步加强机关处室和直属单位党风廉政建设工作，“两节”期间进行实地督导检查和调研，确保“两节”期间机关和直属单位风清气正、安全平稳。印发有关工作提示，就贯彻落实“领导班子其他成员严格落实‘一岗双责’，每半年听取1次分管部门和单位党组织党风廉政建设情况汇报”工作要求进行了安排部署和督促落实。开展服务保障“十项行动”主题警示教育月活动，进一步加强机关处室和直属单位党建和党风廉政建设。针对“举一反三”整改事项25抓实基层党建工作力度有欠缺，进行了以下整改。开展高校党建互学活动，针对天津市高校院系党组织书记、高校专职组织员、高校教师党支部书记“双带头人”、天津市教育系统社会组织党组织书记和中小学校党组织领导等群体，先后组织举办了示范班和培训班，不断推动教育系统党建工作提质增效，提升党建工作水平，推动教育系统基层党组织建设全面进步全面过硬。（24）针对对直属职业院校政治生态建设指导督促不够问题和相关整改意见，进行了以下整改。一是组织开展直属单位全面从严治党暨政治生态建设培训班，围绕全面从严治党主体责任落实、基层党建、宣传和意识形态、干部管理与监督、纪律建设等方面，教育两委有关处室负责同志进行详细的辅导讲解，进一步提升新转隶院校和其他直属单位党组织书记、党务干部业务能力，切实增强各单位规矩意识和纪律意识。二是组织开展直属职业院校党建专项调研，围绕政治建设、领导班子自身建设、干部队伍建设、基层党组织建设和纪律建设等5个方面对直属转隶院校开展“体检”，现场反馈问题现场指导整改，形成问题台账，反馈给分管委领导和有关处室，协助两委领导班子成员进一步落实好“一岗双责”，推动各单位提高落实全面从严治党主体责任和政治生态建设水平。三是及时处置违规违纪问题，加强警示教育，增强党员干部拒腐防变能力。四是充分了解、深入分析转隶职业院校领导班子运行和干部队伍建设情况，加大领导班子补充配备、监督管理力度，强化班子整体功能。五是先后举办直属单位党政负责同志巡视整改专项培训会、高校“一把手”巡视整改培训班、直属单位党政“一把手”培训班，持续提升党政主要负责同志纪律规矩意识和“政治三力”。针对“举一反三”整改事项26直属职业院校全面从严治党考核机制不健全，进行了以下整改。分层次组织直属单位全面从严治党暨政治生态建设培训班和基层党务工作者培训班，对直属单位党组织书记、党办主任、基层党支部书记进行培训。通过辅导讲座和交流研讨，聚焦工作重点，进一步深化对全面从严治党各领域指标的理解和掌握。制定修订直属单位落实全面从严治党主体责任考核指标，将推动落实党风廉政建设主体责任作为重要考核内容。针对“举一反三”整改事项27对干部队伍建设统筹谋划不够，进行了以下整改。一是加强对机关干部队伍、直属单位领导班子干部队伍现状的分析研判，针对干部队伍建设中存在的问题，制定解决思路和人选建议方案。二是巡视整改以来，两委机关加大干部选拔任用力度，持续推进职务调整和职级晋升工作。三是注重加强顶层设计，研究制定加强教育系统年轻干部教育管理监督等制度文件。针对“举一反三”整改事项28领导班子监督管理不够严格，进行了以下整改。严格落实监督管理要求，保持严的主基调，督促推动各单位加大监督问责力度，倒逼责任落实，对巡察等工作中发现的问题，一经查实，坚决追责问责，绝不姑息。（25）针对严的基调践行不力问题和相关整改意见，加强相关单位领导班子建设，严肃处理违纪失责干部，开展相关人员业务培训，坚决杜绝类似事件再次发生。针对“举一反三”整改事项29督促有关单位提高档案管理水平不够到位，进行了以下整改。督促指导有关单位严格落实新制定的人事、文书等档案管理制度，通过支部学习、保密教育、现场观摩等方式，强化全体工作人员档案管理意识，提升档案管理人员业务水平。6.关于落实监督责任有差距问题和有关整改意见派驻纪检监察组坚持严的基调，强化政治监督，做实日常监督，以抓住“关键少数”带动大多数，积极履行对市教育两委机关纪委、直属单位基层纪检组织业务指导和监督检查职责，推动教育系统全面从严治党向纵深发展。该重点问题包括具体问题2个，目前已完成2个。（26）针对日常监督不够有力问题和相关整改意见，进行了以下整改。一是健全完善日常监督制度，制定出台《市纪委监委驻市委教育工委纪检监察组关于持续深入监督推动党的二十大精神落实见效的实施办法》，监督保障习近平总书记关于教育的重要指示批示精神和党的二十大战略部署落实落地。制定出台《市纪委监委驻市委教育工委纪检监察组加强对“一把手”和领导班子监督工作实施细则（试行）》和《市纪委监委驻市委教育工委纪检监察组与市教育两委“一把手”和领导班子成员谈话制度（试行）》，有效督促领导班子成员提高政治站位，充分发挥主管部门职能作用，稳步推动全市教育工作高质量发展。二是紧盯重点部门、关键岗位和年轻干部，3次开展市教育两委新任职干部任前廉政谈话，督促提醒新任职干部扎实走好廉洁从政每一步。认真落实年轻干部监督联系人机制，派驻纪检监察组组长、副组长定期与市教育两委局级、正处级年轻干部谈心谈话。结合日常监督工作，经常性督促提醒市教育两委相关重点部门主要负责同志，从严做好岗位廉政风险排查，带领部门同志严守纪律红线。三是聚焦推动教育系统全面从严治党向纵深发展，先后参加全市教育系统全面从严治党工作会和中期推动会暨警示教育大会，通报典型案例，开展“以案四说”，督促教育系统各级党组织履行全面从严治党政治责任，教育引导教育系统广大党员干部筑牢拒腐防变防线。四是坚持用制度管人管事管权，统筹推进内控制度、支部工作制度、学习教育制度、监督执纪执法工作制度等制度规范制定修订，有力保障纪检监察工作规范化、法治化、正规化。针对“举一反三”整改事项30针对教育系统点多、线长、面广的实际，日常监督深度广度不够，精准发现问题的渠道还不畅通，进行了以下整改。一是聚焦推进大中小学思想政治教育一体化建设、意识形态阵地管理、安全稳定工作等重点任务开展监督检查，联合市教育两委组织举办全市大中小学同上一堂廉洁文化教育“大思政课”活动，教育引导学生扣好人生“第一粒扣子”。聚焦优化铸魂育人环境，指导推动市教育两委直属单位深挖自身厚重底蕴、红色文化、教育特色和品牌优势，开展形式多样的清廉文化活动。通过制发通知、工作提示等方式，监督推动市教育两委和各基层纪检组织严格做好校园安全、食品安全、突发事件、防洪防汛等重点领域监督检查，筑牢校园安全屏障。二是紧盯课后服务方面问题，向市教育两委制发《工作建议函》，推动市教育两委层层压实责任，开展监督检查，确保课后服务落地落实。研究制定调研方案，会同市教育两委等有关单位，就全市“双减”工作落实情况开展专题调研。紧盯中小学校外配餐安全，先后深入市教育两委直属中小学校和河东、静海等区属中小学校，对学校食堂及校外配餐工作情况进行监督检查，监督护航学生“舌尖上的安全”。三是研究制定《关于指导督促市教育两委归口管理市管单位和直属单位纪检组织建立监督工作台账的实施方案》，探索建立监督建账、记账、交账、查账工作机制，指导督促各纪检组织建立监督工作台账，形成发现问题、提出建议、压实责任、纠正偏差、推动整改的全链条监督闭环。（27）针对指导机关纪委发挥职能作用效果不明显问题，进行了以下整改。一是结合主题教育和纪检监察干部队伍教育整顿，将机关纪委干部纳入派驻纪检监察组集体学习范围，通过开展政治理论学习、纪检监察业务培训、纪律规矩和警示教育、革命传统教育，帮助机关纪委干部提升能力素质，提高工作的自觉性和主动性。二是约谈提醒相关人员进一步明确岗位职责、增强斗争本领、提高履职能力，做到知责于心、担责于身、履责于行，高质高效履行协助职责和监督责任。三是指导机关纪委聚焦政治监督、意识形态责任制、中央八项规定精神等监督重点，分别建立监督台账，每月定期向派驻纪检监察组报送。指导机关纪委研究制定《关于进一步加强机关政治监督的工作细则》，提升监督质效。四是围绕重要时间节点和春秋季开学、高考中考、防汛救灾等重点工作任务，通过印发工作提示，指导机关纪委做实监督检查和正风肃纪工作。五是指导机关纪委组织开展服务保障“十项行动”主题警示教育月活动，教育引导党员干部强化纪律意识、筑牢纪律防线。组织机关纪委干部赴市第二中级人民法院旁听审理，“零距离”感受法治氛围，“沉浸式”接受纪法教育。六是针对机关纪委在信访处置、审查调查等方面存在的薄弱环节，突出实战实践，指定派驻纪检监察组业务骨干采取“传帮带”方式，指导机关纪委干部做好监督检查、案件查办等工作，帮助提高业务水平。七是机关纪委密切加强同市级机关纪检监察工委和派驻纪检监察组的沟通联系，及时了解节假日前相关工作要求，及时印发工作提示，确保“三个加强”重要要求落到实处。针对“举一反三”整改事项31对市教育两委归口管理市管单位和直属单位纪检组织的业务指导和监督检查不到位，部分基层纪检干部存在“不会干”“不敢干”“不想干”等问题，导致纪检工作质效不高，进行了以下整改。一是结合主题教育和教育整顿，针对基层纪检组织建设和发挥作用情况开展专题调研，全面了解工作现状和履职存在困难，有针对性提出解决措施，形成《关于指导推动市教育两委基层纪检组织建设和发挥作用情况的调研报告》。二是与基层纪检组织建立信息沟通和工作指导机制，及时与7家市属事业单位纪委沟通对接，逐一对巡视反馈问题线索“过筛子”，分别就处置方式和核实方向给予指导，确保实事求是、依规依纪依法办结。三是将市教育两委各基层纪检组织划分成10个学习小组，发挥互学互促、互帮互助作用。组织召开廉政教育报告会议，经常性开展警示教育，举办3期纪检监察干部培训班，持续锻造纪检监察铁军。四是研究制定《关于市教育两委基层纪委书记调整配备听取驻市委教育工委纪检监察组意见的办法》，从严审核基层纪委书记人选资格条件，确保人岗相适、人事相宜，持续选优配强基层纪检干部队伍。7.?关于纠治“四风”不够有力，廉政风险依然存在问题和有关整改意见市教育两委坚持一体推进党风政风、师德师风、校风学风建设，持续深化落实中央八项规定精神，坚决纠治形式主义官僚主义问题，坚决清除教育领域群众身边的不正之风，系统推进师德师风和科研学风建设，营造清静、清朗、清明的育人环境。该重点问题包括具体问题5个，目前已完成5个。（28）针对“文山”问题没有得到根治问题，进行了如下整改。一是严格落实教育两委关于进一步做好文件精简工作措施，坚持总量管控，提高文件质量。发文实行总量管控，动态调节，原则上教育两委正式发文总量只减不增。严格落实日常公文审核，实行“月统计月通报”制度，进一步强化报请市委、市政府公文前置审核机制。二是组织开展公文培训，强化日常公文管理，明确精简文件要求，明确发文流程、规范及要求，全面提升办文质量和水平。针对“举一反三”整改事项32存在以未编号形式印发文件的情况，进行了以下整改。分别召开专题会和培训会，明确要求严禁以“白头”或变相以“白头”形式发文，切实压实处室责任，严控以未编号形式印发文件，坚决落实为基层减负工作要求。严格实行公文分级分工审核制度，委领导带头认真审核公文，严格政策把关；办公室加强公文处理工作的审核把关、服务指导和督促检查，落实好统筹管理职责；法制处强化合法性审查，把好法律关；各业务处室负责人履行公文第一责任人职责，对发文的必要性、针对性和操作性进行审核，切实把好行文关、政策关、质量关、文字关、舆情关等。（29）针对包联制度形式大于内容问题，进行了如下整改。一是狠抓机关作风建设，召开内勤工作会议，对包联工作机制提出明确要求，强化包联工作机制整合作用，进一步落实为基层减负成效。严格审核确定包联事项、内容、程序，整合督导事项，避免多头检查、重复检查。二是加强包联督导人员履职能力培训，制定印发督查检查工作“明白纸”，切实提高包联实效。（30）针对懒政怠政问题依然存在问题，进行了以下整改。一是制定《市教委关于进一步加强天津市教研员开展调研指导工作的通知》，对教研员每学期到学校讲授示范课、公开课，组织研究课，开展听评课和说课活动等提出明确要求。二是督促指导市、区两级教研部门根据新时代基础教育教研工作要求，修订完善教研员工作职责并报教育行政部门备案。加强教研工作检查监督，对滨海新区、南开区、河西区、津南区进行了实地督导检查，并在检查过程中提出意见和建议，推动教研工作改进提升。三是召开全市基础教育教研工作会，传达全国基础教育教研工作会议精神，解读政策文件要求，并对加强全市教研工作提出明确要求。滨海新区、和平区、西青区及静海区分别就区域推进教研工作做典型经验发言，多角度、多层次展示区域特色教研成果。（31）针对校外配餐廉政风险防控不彻底问题，进行了以下整改。一是联合市场监管等部门印发《天津市集中用餐单位食品安全问题专项治理行动实施方案》，共同建立食品安全监督检查、风险会商、定期调度和部门协作等联合工作机制，进一步压实责任，提升精细化管理水平。二是开展春秋季校园食品安全专项监督检查和校园食品安全隐患排患整治，持续压紧压实属地和学校责任，与市场监管部门建立企业处罚信息沟通机制，持续关注配餐企业处罚情况，确保严格落实《天津市中小学校校外配餐管理办法》，及时清理被处罚配餐企业。三是加强校园供餐管理，对压实工作责任、加强食品安全、强化制度执行等提出明确要求。深刻汲取其他地区相关问题教训，会同市场监管委印发《关于做好本市学校食堂和涉校集中供餐单位进一步贯彻落实〈企业落实食品安全主体责任监督管理规定〉的通知》，持续压实各区教育局和各学校责任，进一步提升校园供餐规范化管理水平。针对“举一反三”整改事项33家长对校外配餐供餐满意度还有待提高，进行了以下整改。一是联合市场监管等四部门印发《关于开展2023年春季校园食品安全专项监督检查的通知》，召开专题会议进行安排和部署，联合开展校级自查、区级普查和市级督查的“三阶段校园食品安全检查”，守牢食品安全底线，督促科学营养供餐。二是督促指导各学校建立并严格执行日管控、周排查、月调度制度，压实工作责任，完善校园食品安全管理长效机制。落实校领导陪餐制度。三是推动校内食堂供餐，持续指导相关区通过新建、改建、扩建，实行集中配送净菜+校内食堂供餐模式恢复食堂，鼓励引导实施采用桶餐到楼层或教室再进行分（取）餐方式供餐，提升餐食口感，减少餐饮浪费。（32）针对存在监督盲点问题，就开展督导检查、建立长效管理监督机制等工作进行了整改。针对“举一反三”整改事项34对民族班学生实践和研学监督检查不够，就开展专项调研、指导相关学校组织开展研学活动进行了整改。（三）关于贯彻落实新时代党的组织路线标准不够高问题和有关整改意见市教育两委坚决贯彻落实新时代党的组织路线，不断深化“领航工程”示范带动作用，推动基层党组织全面过硬。以造就高素质干部队伍为重点，准确把握新时代党对高素质干部队伍的导向要求，着力打造忠诚干净担当的高素质干部队伍，推动党员干部树立和践行正确的政绩观。8.关于执行相关制度不够严谨问题和有关整改意见市教育两委坚持思想建党和制度治党同向发力，健全教育系统党的建设各项制度规定，狠抓制度执行，切实维护制度的严肃性和权威性，以制度执行的实际成效为教育高质量发展保驾护航。该重点问题包括具体问题2个，目前已完成2个。（33）针对规矩意识不强问题，进行了以下整改。领导班子重新学习市教育两委议事决策规则，进一步强化规矩意识，强化制度执行，严格落实主要负责同志末位表态和回避原则。严格落实市教育两委议事决策规则，督促推动市教育两委领导班子成员和机关处室严格执行议事决策规则，从议题酝酿到执行决策提出明确要求，确保议事决策规则立起来、严起来、用起来。目前，市教育两委没有非党员领导班子成员，且均为工委委员。（34）针对落实选人用人政策规定不严格问题，进行了以下整改。一是加强对议事决策规则和回避制度的学习，组织干部部门开展专题学习，相关工作人员认真学习《党委（党组）讨论决定干部任免事项守则》等政策文件，坚决避免此类问题再次发生。二是组织教育系统组工干部深入学习《党政领导干部选拔任用工作条例》，不断提高组工干部专业知识和专业能力。三是严格落实组织部门列席下级党组织会议制度，重点关注选任和议事决策程序，指导直属单位党组织严格落实回避制度和议事决策规则。9.关于党建工作存在不足问题和有关整改意见市教育两委着力加强基层党组织政治功能和组织功能，加强分类指导，推进党的组织和党的工作全覆盖，推动教育系统党建工作质量整体提升，不断汇聚建设教育强国的强大合力。该重点问题包括具体问题4个，目前已完成4个。（35）针对解决基层党总支委员空缺问题不及时问题，进行了以下整改。及时指导推动综服中心党组织换届选举工作，补齐党总支委员。指导综服中心严格按照《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》规定和选举程序，明确换届选举的程序、步骤、时限、范围等具体要求，及时报送“两请示一报告”，严肃严格开展换届选举工作。针对“举一反三”整改事项35对直属单位党组织委员排查不彻底，进行了以下整改。开展直属单位党组织委员排查工作，建立换届工作台账，并实时更新，有效全面掌握直属单位党组织委员配备情况，及时督促直属单位党组织换届，避免出现委员空缺问题。目前已推动3所直属学校开展换届选举工作。（36）针对党费使用不规范问题，进行了以下整改。一是科学制定党费预算，根据《市委教育工委市教委机关党委党费收缴、使用和管理办法》，制定2023年度党费预算，将拨付直属单位党组织活动经费纳入年度党费预算内容。二是严格落实《市委教育工委市教委机关党委党费收缴、使用和管理办法》，坚持预算内及预算外大额党费支出需由集体讨论决定。按照市级机关工委工作要求，对市教育两委党费管理使用工作进行严格自查，确保党费使用项目手续齐全、程序规范，经查党费使用各项金额均未超过预算。针对“举一反三”整改事项36对高校及直属单位党费使用管理工作调研和督导不足，进行了以下整改。一是召开机关党委会会议，专题研究部署加强机关和直属单位党组织党建工作各项任务，提出明确工作要求，研究制定《关于开展市教育两委直属单位党建工作调研的工作方案》。二是开展针对基层单位党费使用管理工作的专项调研和督导检查，开展业务知识培训和工作指导，推动高校和直属单位党费使用管理和党费账户建设规范化。（37）针对对两新党组织建设疏于管理问题，按照程序进行了规范。针对“举一反三”整改事项37校外培训机构党建指导方面问题，通过专题部署、工作调度，认真落实教育系统党建主体责任。针对“举一反三”整改事项38民办学校党建与业务融合不够紧密，把民办学校党建工作纳入教育督导、年度检查，以党建引领民办教育高质量发展。（38）针对督促检查基层党支部开展工作不够问题，进行了以下整改。一是对2021年机关党支部开展组织生活情况进行全面复查，全面梳理存在问题，结合对2022年机关党支部开展组织生活情况，印发了《关于机关党支部党内组织生活质量检查情况的通报》，进一步提升各支部组织生活质量。二是完善机关“星级党支部”评定流程，切实加强基层党支部工作的日常监督检查，随机开展重点抽查检查，确保每年抽查检查全覆盖。针对“举一反三”整改事项39对机关党支部组织生活质量的考核还有差距，进行了以下整改。聚焦形成巡视整改工作的有效闭环，强化对党支部工作的高质量考核评价，突出市教育两委中心工作和重点任务落实，完成了对机关“星级党支部”评定指标的修订，进一步突出党建与业务融合的考察，引领基层党支部以高质量党建推动事业高质量发展。针对“举一反三”整改事项40基层党建活力不足，进行了以下整改。在教育系统开展高校党建互学活动，召开工作会议进行部署推动，各互学小组研究制定活动方案，细化工作机制，开展了座谈交流、互学互看、参观学访等，共学共研、共同想招法破难题，引领推动高校党建工作高质量发展。（四）关于对巡视、审计监督发现问题整改质量有欠缺问题和有关整改意见市教育两委以习近平总书记关于巡视整改工作的重要指示批示精神为根本遵循，切实把巡视整改作为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的重要体现，扎实推进巡视反馈问题及审计监督等党内监督发现问题的整改落实，切实将整改融入日常工作，融入深化改革，融入全面从严治党，融入班子队伍建设，做到常态长效、久久为功。10.关于对个别巡视反馈问题整改未能深入彻底问题和有关整改意见市教育两委坚决扛起巡视整改工作主体责任，坚持系统观念，切实把巡视整改聚焦到坚决贯彻落实党的二十大精神上来，坚持老问题新变异一起改，坚决改到位、改彻底。该重点问题包括具体问题2个，目前已完成2个。（39）针对整改举一反三不到位问题和相关整改意见，进行了以下整改。一是压实巡视整改政治责任，建立巡视整改定期报送制度，随时掌握巡视整改工作进程，一体推进反馈问题、“举一反三”事项整改，对重点难点问题扭住不放，集中力量工作，确保各项整改任务见底到位。二是加强网上正面宣传引导，指导学校切实发挥网站等官方媒体作用，主动占领网络意识形态阵地。持续发挥教育系统各级各类媒体的首页首屏首条作用，组织各学校及时推送转发中央及我市官方媒体信息，并做好网络评论引导。组织开展2023年国家网络安全宣传周活动，提升师生网络安全素养。组织参加“网络中国节”系列主题活动，联合市委网信办等部门主办2023中国（天津）网络文化节暨网络文明宣传季，组织教育系统参加2023年度天津市网评工作“创四优”竞赛、网络公益歌曲大赛，不断巩固壮大校园主流思想舆论。三是督促指导相关学院在官网开设学习贯彻党的二十大精神专栏，持续转载相关权威报道，刊发学校学习贯彻党的二十大精神动态信息，做好专栏维护工作。四是督促各单位强化网络阵地问题整改，扎实推进巡视整改工作落地见效。针对“举一反三”整改事项41网上信息发布审核不严格，进行了以下整改。持续督促各单位严格执行网上信息发布“三审三校”制度，针对部分高校网络信息出现错误的不规范表述问题，第一时间进行工作通报，责成相关高校及时整改。开展网络阵地安全隐患排查，强化网络及新媒体“主管主办”责任落实，提升网络阵地管理水平。（40）针对以局部整改代替全面整改问题和相关整改意见，进行了以下整改。一是成立相关学校校区置换问题推动领导小组，市教委主要负责同志任组长，多次召开专题会议，深入相关单位现场调研，推动三方置换工作落实。二是深入开展相关学校现有校舍情况进行摸底调查，持续推动改善师生学习和办公环境。三是在市委党校举办教育系统市管单位“一把手”推动巡视整改工作专题研讨班，面向教育系统市管单位、两委机关有关处室主要负责同志，邀请有关部门负责同志分别就推动巡视整改、加强日常监管、教育强国建设等进行专题辅导，推动各级领导干部坚决扛起巡视整改政治责任。四是召开教育系统巡视整改推动会，建立巡视整改包联机制，上下联动，统筹做好教育系统巡视整改“后半篇文章”，推动天津教育事业高质量发展。11.关于纪检监察组监督整改不深入问题和有关整改意见派驻纪检监察组立足职能职责，坚持以监督的外部推力激发履行巡视整改主体责任的内生动力，全流程监督推动做好巡视“后半篇文章”。1项整改措施已落实，该问题已完成整改。（41）针对对市教育两委巡视整改盯得不够紧，整改中存在问题未能及时发现指出问题，进行了以下整改。坚决扛起巡视整改监督职责，通过会议监督、下发工作提示、约谈相关人员等方式，监督推动市教育两委相关职能部门采取务实有效措施，完成本轮巡视中指出的市教育两委对个别巡视反馈问题整改未能深入彻底、以局部整改代替全面整改的问题。针对“举一反三”整改事项42政治监督还存在短板弱项，落实政治监督具体化、精准化、常态化要求还不到位，进行了以下整改。一是坚持把监督巡视整改作为政治监督的重要任务，研究制定巡视整改监督方案，成立巡视整改监督工作领导小组，明确责任分工，加强组织领导。向市教育两委和7家市属事业单位纪委制发《工作提示》，督促研究制定“三级递进”整改方案和台账清单，形成全员参与、全面整改工作合力。通过做实做细严把巡视整改“方案制定关”、建立“月报送”和“周研判”机制、组织召开巡视整改监督专题培训、监督巡视整改专题民主生活会等工作，推动市教育两委抓本级带系统，统筹抓好教育系统巡视整改工作。二是持续强化政治监督，派驻纪检监察组组长通过参加工委委员会、主任办公会，监督推动市教育两委严格落实“第一议题”制度，跟进学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神。聚焦推进京津冀协同发展，监督推动市教育两委多措并举强化高等教育协同发展、抓好抓实职业教育示范引领、推动基础教育共建共享。联合市教育两委召开高校科技成果转化政策宣讲会，以强有力的监督为高校科技成果转化工作提供保障。三、存在的主要问题和下一步工作安排（一）集中整改存在的问题在王旭同志示范带领下，在市纪委监委、市委组织部、市委巡视办、市委巡视组有关部门和驻教育工委纪检监察组全程督导下，市教育两委经过集中攻坚，巡视整改取得了重要阶段性成效，但对照中央和市委的决策部署，对照高的标准、严的要求，还存在一些问题和不足，需要在深度整改中切实加以改进和解决。一是思想认识还有不足。市教育两委领导班子领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求不够系统全面，在及时跟进学、联系实际学、知行合一学上还有薄弱环节，学以致用还不够到位，运用党的创新理论上思路不够开阔。二是责任履行还有差距。市教育两委上下联动推进整改用力不足，针对巡视反馈指出的共性问题，突出抓好面上的整改落实，但对各级各类教育的分类指导、协同整改还不精准，上下一盘棋的巡视整改格局还需完善。整改责任压得还不够实，有的整改责任处室政治整改意识还不够强，整改思路不够开阔，缺乏前瞻性思考和打基础利长远的硬招实招。三是整改机制还需完善。巡视整改汇总分析、跟踪督促和成果运用等制度机制还不够健全，督促检查不够及时，总结巡视整改和成果运用中的经验做法还不够，巩固深化整改成果的意见建议还较少。四是组织落实还有欠缺。巡视整改的系统观念还不强，统筹协调机制还有弱项，统筹兼顾推进整改有所不足，把巡视整改落实工作与中央和市委对教育工作中的最新要求结合还不够紧密，推动“反馈问题”整改、“举一反三”整改、“推动改革促进发展”整改逐级递进还有不足，相互贯通融入还有欠缺。（二）下一步巩固深化整改成果的措施与计划安排市教育两委要学深悟透习近平总书记关于巡视工作的重要论述，坚持政治导向和问题导向，持续深化巡视整改落实工作，确保巡视反馈问题全面彻底整改到位。一是在提高思想认识上持续用力。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深刻领会习近平总书记关于巡视工作的一系列重要论述，全面贯彻落实党中央和市委关于巡视整改的部署要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以钉钉子精神抓好深度整改工作，确保市委巡视“后半篇文章”全部落地见效。二是在强化责任履行上持续用力。保持政治定力，继续聚焦反馈意见，压实巡视整改主体责任，坚持从政治上看待、从政治上推进深化整改，坚持定期研判推动、台账项目管理、汇总分析、跟踪督促等工作机制，对已经完成的整改任务，持续紧盯不放，防止反弹回潮；对推动改革促进发展深度整改事项，持续用力，提升整改实效；对典型共性问题，扎实开展集中整治和专项治理，以巩固深化整改成果体现讲政治的知行合一。三是在综合运用巡视成果上持续用力。把握巡视整改契机，加强对巡视反馈问题的综合分析，牢牢抓住现阶段教育的主要矛盾，进一步找准问题症结，总结经验教训，巩固拓展工作成果，与学习贯彻中央和市委决策部署等紧密结合，上下联动深化巡视反馈问题整改落实，不断形成思想成果、实践成果和制度成果，不断完善管理体制机制。四是在推动教育高质量发展上持续用力。贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持系统观念，前瞻性思考、全局性谋划教育改革发展，制定实施教育强市建设规划纲要，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展。欢迎广大干部群众对巡视整改情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。电话：83215023；电子邮箱：sjwbgs@tj.gov.cn。?市委教育工委 ????市教委2024年1月31日?
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我市两校联手建设埃及鲁班工坊，打造中非职教合作标杆
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05-31 ]
5月29日下午，国家主席习近平在北京人民大会堂同来华出席中国—阿拉伯国家合作论坛第十届部长级会议开幕式并进行国事访问的埃及总统塞西举行会谈。2024年是中埃建立全面战略伙伴关系10周年。习近平强调，办好今年“中埃伙伴年”，扩大两国人员往来和人文交流合作，将埃及鲁班工坊打造成中非职业教育合作的标杆。作为国家级“双高计划”建设院校，天津轻工职业技术学院与天津交通职业学院强强联手，在埃建设两个鲁班工坊，工坊分别位于素有埃及“清华大学”之称的艾因夏姆斯大学和埃及教育与技术教育部直属的开罗高级维修技术学校。2019年12月，埃及鲁班工坊完成全部建设任务，2020年11月正式启运。埃及鲁班工坊开创了“一国两坊”的先河，天津职业院校积极为当地教育部门提供标准、模式、方案，推动了埃及探索建立“中高本贯通”的现代职业教育体系。鲁班工坊培养高质量、高技能师资，让埃及实现自我造血，培养大量当地经济发展所需的技能人才。同时，带动中国企业“走出去”，为推动中埃国际产能合作、助力埃及经济绿色发展贡献中国职教力量。标准研制，分享中国职业教育优质成果依托埃及鲁班工坊建设，天津轻工职业技术学院与天津交通职业学院搭建专业建设与资源开发、师生互动互访、职业技能竞赛、论坛会议等多种平台，推动了职业教育国际交流合作全方位融合发展。以埃及鲁班工坊为载体，中外合作院校、中外合作企业共同确定专业核心技术，开发了适宜国际互认、突出国别特色的专业教学标准和国际化教学方案，双方共同开发研究5个专业的双语教材及课程标准。埃及鲁班工坊采用天津首创的以工程实践创新项目（EPIP）为核心的教学模式，以工程实践为导向培养技术技能人才，以及对合作国骨干教师进行来华标准化培训，促进并形成其教师团队教育理念、技术水平的更新与提升。持续定制式开发与实训设备配套的数字化教学资源，整体打造并形成“实体装备+模拟仿真+虚拟现实”的系统化教学装备体系，共享丰富的数字化教学资源。2021年9月，天津轻工职业技术学院发起成立了“非洲职业教育研究中心”，深入研究中国职业教育支撑服务非洲产业和社会发展的政策、机制与做法，形成了《中非职业教育合作研究》《职业教育服务中非产能合作研究》2部专著，在世界职业技术教育发展大会平行论坛上发布。2023年，时任天津轻工职业技术学院党委书记戴裕崴作为第一完成人完成的《模式创立、标准研制、资源开发、师资培养——鲁班工坊的创新实践》荣获国家级教学成果特等奖。功能拓展，为中资企业“走出去”搭桥铺路在埃及鲁班工坊的建设实践中，中方两校以鲁班工坊为平台多次组织中资企业赴埃及投资推介会，20余家中资企业参会并作线上宣讲，搭建了国内企业赴埃及发展平台；与中埃·泰达苏伊士经贸合作区共建埃及鲁班工坊就业培训基地，了解企业用工需求，推动鲁班工坊校企合作，完成企业外方员工国外的培训，为服务国际产能合作和中资企业“走出去”搭建起实体桥梁。2023年，天津交通职业学院携手汽车民族品牌比亚迪汽车股份有限公司、埃及鲁班工坊两所院校就埃及鲁班工坊校企共育人才达成合作意向；推动与比亚迪埃及合作方共建埃及鲁班工坊汽车实习就业校外基地。天津轻工职业技术学院与企业“携手出海、教随产出、产教同行”，牵手中国企业在“一带一路”沿线国协同合作，服务企业在海外发展本土技术技能人才短缺的需求，提升职业教育国际影响力。随着鲁班工坊“名片”持续擦亮，很多企业也希望“乘船出海”，埃及鲁班工坊探索出了从“教随企出”到“校企同行”最终实现“企随校出”的一条新路径。贯通育人，为埃及培养技术技能人才应埃及高等教育部和技术教育部的强烈要求，两所埃及鲁班工坊都实现了中职、高职、本科人才培养的贯通。艾因夏姆斯大学鲁班工坊开设数控设备应用与维护、新能源应用技术、汽车运用与维修技术3个专业，采取嵌入式开展本科层次学生培训；开罗高级维修技术学校鲁班工坊开设数控加工技术、汽车维修技术2个专业，采取“3+2”模式，即3年基础课+2年鲁班工坊专业课，开展学历教育。目前，埃及鲁班工坊被列入埃及教育与技术教育部发布的《TE2.0改革》中的“卓越基地”试点，贯通学历教育纳入埃及国民教育体系。开罗高级维修技术学校2个专业已招收培养“3+2”学历生189人，非学历生300余人，艾因夏姆斯大学培训学生600余人。值得一提的是，2022年8月，在首届世界职业院校技能大赛“碳中和可再生能源工程技术”赛项中，中埃两国学生依托鲁班工坊联合备赛，取得赛项金牌。埃及鲁班工坊自建成以来，受到中埃两国政府、使馆、师生的广泛好评。2023年10月，教育部党组成员、副部长陈杰带队实地考察埃及鲁班工坊，对艾因夏姆斯大学和两所中方合作院校付出的努力表示感谢，对天津服务“一带一路”建设、深化中外人文交流、促进合作国青年就业等方面所开展的实践探索、理论研究、经验总结、模式推广等表示高度认可。我国驻埃及大使廖力强肯定了天津市委教育工委在工坊建设中作出的突出贡献。埃及驻华大使阿西姆·哈奈菲专程到天津轻工职业技术学院考察交流，了解埃及鲁班工坊运行情况。埃及基础教育与技术教育部副部长穆罕默德·穆贾希德表示，埃中职业教育合作大有可为，愿同中方探讨两国职业教育合作新领域，推动更多埃中职业院校建立广泛合作关系。埃及鲁班工坊合作院校、埃及艾因·夏姆斯大学校长马哈茂德·马蒂尼教授表示：“长远来看，鲁班工坊将帮助学生更好地适应就业市场，满足就业需求。这一切，都是为了埃及青年的未来。”
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中俄医学与教育中心揭牌
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05-31 ]
日前，天津中医药大学、俄罗斯科学院西伯利亚分院临床免疫科研院和李维斯特医学集团三方合办的“中俄医学与教育中心”在俄罗斯正式揭牌。中心旨在面向俄罗斯从事传统医药人员开展继续教育培训，面向广大民众进行医疗健康保健服务，联合开展中俄传统医药国际科研项目，对于构建俄罗斯中医药医疗、教育、科研及产业的全新模式意义重大。天津中医药大学与俄罗斯科学院西伯利亚分院临床免疫科研院、俄罗斯李维斯特医学集团保持着近20年的合作关系，在“西学中”培训、互派专家、联合科研方面开展了大量合作。此次，“中俄医学与教育中心”正式揭牌是三方深化合作的成果之一，进一步扩大了合作领域，提升了合作水平，进而不断加强中医药海外传播力，让中医药在全球健康治理中发挥更大作用。
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高考考点信息今起可查
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05-31 ]
为使考生知晓各科考试时间，方便考生提前了解考点考场情况，市教育招生考试院提前发布考前注意事项。5月31日9时起，考生可以通过招考资讯网查询考点信息。我市各考区为考生提供了考点的分布示意图及具体的考场安排。考生可以根据自己的考点安排，足不出户“云”看考点考场。6月4日9时起，考生可以在招考资讯网自行下载并打印高考准考证，详细了解自己所在的考场信息。市教育招生考试院提醒考生，6月9日（考试第三天）起，由于每个考生学业水平等级性考试科目选择情况不同，务必对照准考证，认真核对自己的考试科目以及相应的考试时间、考点考场信息等，以免出错，耽误考试。
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天津师范大学智库发展研究院成立
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05-31 ]
为搭建高校智库交流平台，促进高水平智库成果产出，由市教委主办的天津市高校智库工作交流会暨天津师范大学智库发展研究院成立大会5月28日在天津师范大学召开。来自市教委、市社科联、南开大学等单位相关负责人和智库专家以及天津师范大学师生代表共计400余人参会。与会专家分别围绕“京津冀协同发展战略中的天津使命”、“快速响应国家需求 交叉融合奋力克难”、“智库服务与学术研究”、“推进高质量智库建设的三个着力点”等主题进行发言。天津师范大学智库发展研究院在会上揭牌仪式。研究院以加快建构中国自主知识体系和提升咨政服务能力为重点，着眼“四个善作善成”“十项行动”以及市委市政府的中心工作，凝聚形成若干交叉学科联合研究模块，着力开展前瞻性、战略性、实践性政策研究。研究院下设5个研究中心：国家发展与安全研究中心、国家治理研究中心、心理健康与社会治理研究中心、中国语言文化国际传播研究中心、京津冀教师教育发展研究中心。研究院成立后，将围绕首席专家组建跨学科的复合型研究团队，通过外聘、访问学者、项目研究等方式，吸纳具有丰富咨政经验的人才融入研究院，前瞻性地打造优秀智库学者的“蓄水池”；将探索建立适应高校智库发展的智库研究人员职称序列，健全智库研究成果与学术研究成果的等效评价机制，着重从政策影响、效果转化、社会服务等多维指标综合评判智库学者贡献；将加强与京津冀高校智库的协作联合、优势互补，通过联合开展实践调研、数据互换、学术研讨、智库培训等高层次、多领域的学术活动，实现京津冀高校智库资源的优化组合，共同服务京津冀重大战略需求。
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天津歌舞剧院与天津师范大学音乐与影视学院签约合作
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05-31 ]
天津歌舞剧院与天津师范大学音乐与影视学院合作签约仪式暨“天津师范大学实验剧场”首场演出5月30日在天津歌舞剧院举办。双方将进一步整合在培养艺术人才方面的资源优势，在音乐、舞蹈、戏剧表演等专业领域开展长期深度合作，共同打造“天津师范大学实验剧场”，搭建共育新时代艺术人才的平台。作为双方共同打造的实验剧场首场演出，来自天津师范大学音乐与影视学院的学生和歌舞剧院演员表演了歌唱、舞蹈等精彩节目。后续，双方还将适时共同推出舞台艺术项目。
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2024年天津市示范性入队仪式暨京津冀少先队主题队日活动举行
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05-30 ]
5月29日，“红领巾爱祖国”2024年天津市示范性入队仪式暨京津冀少先队主题队日活动在天津文化中心青少年街区举行。市委副书记陈辐宽出席。团市委、市教委、市生态环境局、市体育局等相关部门负责人，京津冀少先队员代表、少先队辅导员代表参加活动。陈辐宽实地观摩了少年儿童书画团、器乐团、体育团、科技团等现场展示，在“红领巾京津冀列车”展区，观看来自京津冀的少先队员以传统技艺制作出的家乡特色文化成果作品，与三地少先队员分享优秀传统文化知识，开展革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，共庆“六一”国际儿童节。随后，陈辐宽参加示范性入队仪式，为新入队的少先队员佩戴红领巾，勉励少先队员牢记习近平总书记谆谆嘱托，争当德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全体少先队员在队旗下庄严宣誓，响亮的誓言见证着队员们听党话、跟党走的坚定决心。入队仪式结束后开展了形式多样、丰富多彩的少先队活动。在主题队日活动区域，来自全市16个区的60余个精品少先队活动进行现场展示，涵盖红色教育、科技体验、传统文化、生态环保等多个主题，中国少年儿童发展服务中心现场捐赠少先队组织文化教育资源包。
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我市启动2024年下半年征兵宣传进高校活动
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05-30 ]
为积极响应国家号召，深入推动国防教育和征兵工作，5月29日，由市征兵办、市教委联合主办的天津市2024年下半年征兵宣传进高校活动启动仪式在天津体育学院举办 ，这标志着我市新一轮征兵工作拉开序幕。副市长张玲、天津警备区副政治委员陈军出席仪式。各区、各高校相关负责人，以及高校学生代表共800余人参加启动仪式。启动仪式上，报名参军的大学生代表和优秀退役大学生代表相继上台发言，分享成长体会和军旅生活，用亲身经历传递爱国、奉献、担当精神。文艺演出环节，来自天津体育学院、天津音乐学院和天津艺术职业学院等高校的学子紧扣“携笔从戎、筑梦青春”的主题，表演了舞蹈、歌曲、快板、朗诵等节目，通过生动的形式展现了当代大学生的风采和担当。现场互动环节，与会军地领导、会议代表纷纷来到征兵咨询台前，与应征青年学生进行面对面交流，耐心解答疑问，详细介绍征兵政策、待遇和未来发展等问题，让青年学生对军营生活有了更加深入的了解和认识。现场参加活动的青年学生也积极表达了参军入伍的意愿和决心，表示要响应祖国号召，将个人的青春和热血献给国防事业，在火热军营成才报国。市教委相关负责人表示，我市高度重视大学生征兵工作，持续加大征兵宣传进校园力度，畅通入伍绿色通道，全方位做好服务保障。下半年，将重点面向大学生群体开展征兵工作，通过多种形式的活动，广泛宣传动员青年学生投身国防事业，同时继续执行大学生参军入伍保留学籍、转专业、考研加分等优惠政策，确保青年学生入伍有保障，安心扎根军营。
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我市首场民办教育高质量发展交流活动启幕
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05-30 ]
为探索新时代民办中小学优质多样化特色发展的实践路径，5月27日，我市首场民办教育高质量发展交流活动在和平区拉开帷幕。活动旨在推动数字化赋能教育教学，以推广民办学校特色教学管理和优秀教学成果经验，促进学校之间的交流学习。国家督学、市政府首席督学、市教育学会会长王洪华致辞，市教科院副院长乔盛出席并讲话。会议强调，民办教育作为我国教育事业的重要组成部分，是促进教育改革的重要力量。我市民办教育要继续强化基层党组织政治功能，突出党组织政治引领，大力推进民办教育党组织规范化建设，促进民办教育党建工作。市民办教育专业委员会要发挥好组织优势、平台优势、专家优势和资源优势，为我市民办教育事业的高质量发展持续贡献力量。各民办学校要对各类教育教学活动建章立制、立规矩、守法则，防范民办学校办学风险，实现健康可持续发展。会议提出，学校教学常规管理，要做到细化过程实施，严格动态管理，特别是要订计划、强过程、重实效、精教研、细管理，使教学工作具有前瞻性，把落脚点放在关注学生、关注教师成长、关注解决教学问题上。同时要建立多元评价方式，激励和促进教师不断反思。市教育学会民办教育专业委员会专家以“落实教学常规的思考与践行”为题作报告，推介益中学校深耕课堂教学的典型经验。益中学校介绍了教学方面的创新探索，进行了教学评价分析展示。
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教育部发布2024年高考预警信息
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05-31 ]
高考是广大学子人生中的一次大考，关系考生切身利益，备受社会关注。2024年高考临近，广大考生正在积极调整状态、从容有序备考，而一些不法分子却受经济利益驱使散布涉考虚假信息、贩卖制造焦虑，甚至实施诈骗、诱导考生考试作弊，严重扰乱考试招生秩序。为此，教育部联合有关部门，整理了近年来出现的一些典型案例，并郑重提醒广大考生和家长，务必提高警惕，谨防上当受骗，做到诚信考试。一、组织高考作弊，逃不过法网恢恢【案例】2023年高考前，有不法分子通过QQ群等渠道向考生承诺将在高考考试期间向考生传递答案，考生只需将电子设备带入并将题目传回即可。经教育部及公安部等相关部门联合快速侦办，成功在考前打掉相关犯罪团伙。【法规】《中华人民共和国刑法》明确规定，在法律规定的国家考试中，“组织作弊的”“向考生提供试题、答案的”，都属于违法行为。《最高人民法院 最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》明确，对在普通高等学校招生考试、研究生招生考试等国家教育考试中组织作弊的，应当认定为“情节严重”行为，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。【提醒】近年来，各地公安机关会同教育部门，对各类涉考违法犯罪活动持续保持高压严打态势。提醒广大考生，一定要增强法律意识，知法守法，不要一时糊涂，抱憾终生。二、“李鬼”终难变“李逵”，以身试法不可行【案例】某省2020年普通高校招生美术与设计学专业统考中，两名“助考”中介人员找了一名大学生，为一名考生进行替考，被警方抓获。两名组织考试作弊者分别被判处有期徒刑3年8个月和3年2个月；替考大学生犯代替考试罪被判处拘役5个月，缓刑1年。【法规】《中华人民共和国刑法》明确规定，在法律规定的国家考试中，“组织作弊的”“代替他人或者让他人代替自己参加考试的”，都属于违法行为。【提醒】近年来，一些新技术手段逐步被用于国家教育考试管理，严防替考等舞弊行为。高考成绩虽然重要，但诚信的品质关系人一生的发展。不要相信不法分子的蛊惑，更不要心存侥幸替他人或者让他人代替自己参加考试，以身试法终将“自食恶果”。三、避开安检带“装备”，作弊未遂毁前程【案例】2022年高考期间，某考生避开入场安检，违规携带手机进入考场，开考后拍摄试卷发至QQ群寻求解答未果，并被公安机关第一时间依法查获。依据相关规定，违规考生被严肃处理。【法规】高考是法律规定的国家教育考试。《国家教育考试违规处理办法》明确规定，携带具有发送或者接收信息功能的设备的，应当认定为考试作弊，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效。《中华人民共和国教育法》明确规定，考生在国家教育考试中携带或者使用考试作弊器材、资料，情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。【提醒】近年来，教育部会同有关部门部署开展高考手机作弊专项治理，通过加强入场关、监考关等方式，坚决防范利用手机等高科技器材作弊。考试期间，所有考生均在标准化考场、全程视频监控下参加考试；考试结束后，考场视频录像也会进行集中回放审看。考生应自觉遵守考场规则各项要求，服从考务人员管理，拒绝携带手机等违规违禁物品，遵守考试纪律。输了一场考试不重要，输了自己的人生才是得不偿失。四、花钱保送不可信，没有“馅饼”有“陷阱”【案例】某省家长收到一串不知名号码发来短信，随即又收到住校的“女儿”信息称，想报名参加某知名大学开设的培训班。家长爱女心切，与一个负责培训事宜的“张老师”建立了联系，“张老师”称交足30万元能“保送”至此名校。之后“女儿”和“张老师”两面夹击，以各种理由催促交钱，共骗取18万元。【提醒】高校招生录取有严格的工作流程。高考录取过程中不存在所谓的“内部招生”“花钱保送”。考生及家长要高度警惕此类“花钱能买大学名额”“特殊渠道录取”等为幌子行骗。要从正规渠道了解、确认考试招生政策和信息。对于某些不良培训机构与不法分子的虚假宣传。考生与家长切勿轻信蛊惑，以致上当受骗，造成财产损失，贻误宝贵的复习时间。五、高考志愿被篡改，信息泄露需警惕【案例】某省一考生因与同学关系不好，利用同学的准考证号非法篡改高考志愿，导致同学受到影响。公安机关对该考生做出行政拘留五日的处罚，省招办决定让受害人重新填报志愿，以维护高考的公平公正。【提醒】高考是考生人生重要的一次考试，保护个人信息安全至关重要。考生们应谨慎保管个人准考证号、登录密码等重要信息，时刻保持警惕，避免个人信息泄露给他人，防范不法分子违法利用信息，侵犯个人权益。六、“占坑帖”当噱头博眼球，涉考“恶作剧”不可碰【案例】2023年高考数学科目考试结束后，有辅导机构及部分网民发布部分试卷图片，自称“考前押中试题”，被疑泄露试题。经公安机关侦查，查明系恶意编辑“占坑帖”。其考前在有关平台发布无关帖子占位，考后再用试卷内容替换原有内容，帖子时间仍显示为开考前，造成疑似考前泄题的假象。【提醒】律师和专家提醒，如果考生恶意发布此类信息，除违反了考试纪律之外，还涉嫌违法，情节严重的还会构成犯罪。如果培训机构或其他人员以非法占有为目的，通过发布“占坑帖”的方式，虚构考前能获得试题或者“押中真题”的信息，骗取数额较大的公私财物，则涉嫌构成诈骗罪。考生切勿为了娱乐他人，最后“愚了”自己。
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教育部明确校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动具体要求
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05-31 ]
为深入推进中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动，近日，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求。通知明确，各校要成立学生欺凌治理委员会，对欺凌行为进行认定，依法依规进行处理。要制定细化校纪校规，明确不同欺凌行为的相应惩戒举措。要公布欺凌防治电话、邮箱和法治副校长、分管安全工作校领导电话，对来电反映情况落实首问负责制度。每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会，教育学生掌握预防欺凌的知识和做法。要在楼道、天台、储物间等隐蔽场所，做到视频监控全覆盖。通知指出，各地教育行政部门和学校要面向所有教职员工和家长定期开展学生欺凌防治专题培训，提升识别、应对能力以及干预处置水平。要加强对困境儿童的关心关爱，及时做好生活照料、心理疏导、家庭教育指导等。通知强调，各地教育行政部门要结合实际，研究制定防治中小学生欺凌和暴力的指导手册，加强对教师和家长教育引导。要在法律咨询、心理辅导、行为矫正、技防建设等方面给予学校必要的指导与支持。
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培育和践行社会主义核心价值观“十六字”要求十周年座谈会召开
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05-31 ]
5月30日，培育和践行社会主义核心价值观“十六字”要求十周年暨中国教科院实验区工作座谈会在京召开。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并讲话。吴岩指出，十年来，教育系统培育和践行社会主义核心价值观取得重大成就。一是战略地位持续巩固。十年来，习近平总书记始终高度重视中小学培育和践行社会主义核心价值观，育人实践发生了格局性、根本性转变。二是政策体系逐渐健全。十年来，聚焦“时代新人”培养目标，育人、育才、育志、育心、育德的政策体系日臻完善。三是实践创新不断涌现。十年来，各地各校根据社会主义核心价值观教育的要求，形成了许多典型案例，创造性实现了四个“融入”。四是育人成效明显提升。十年来，中小学生对于社会主义核心价值观的文化自信逐步树立起来，为在开放社会环境下坚定社会主义核心价值观信念打下坚实的思想基础。五是理论研究方兴未艾。十年来，社会主义核心价值观教育的扎实研究为教育实践提供了强有力的学理依据和理论支撑。吴岩强调，建设教育强国对深入培育和践行社会主义核心价值观提出了新要求。落实习近平总书记“十六字”要求，一要筑牢“魂脉和根脉”，在学生心中“播种”马克思主义理想信念，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展。二要构建“体制和体系”，形成多元共治、协同育人的格局，实现大中小幼一体推进、有效衔接。三要抓住“师资、课程和教学”，让有信仰的人讲信仰，让“金师”“金课”涵养人，让“融入”成为教学常态。四要创新“技术和手段”，用好国家智慧教育平台等资源，利用数字技术创新学习体验，建设智慧思政。五要深化“研究和实践”，加强习近平总书记关于教育重要论述的体系化学理化研究，深化教育教学实践研究，丰富中国教育学自主知识体系。
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以教育之力厚植人民幸福之本
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05-30 ]
以人民为中心，是我们党办教育的使命，更是初心。一路走来，从义务教育实现“一个都不能少”，到高等教育进入国际公认的普及化阶段，中国教育发展不断回应人民最朴素的期待。面向未来，教育强国建设伟业拉开序幕。习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调：“以教育之力厚植人民幸福之本。”庄严承诺，化作奋进的磅礴力量。质量跃升上好学过去一年，湖北省远安县振华小学六年级学生何文晓的变化很大。“去年秋季划片分流后，她被分到了新建的振华小学，学校环境更美，条件更好。学校和老师给予她更多关注，让原来胆小的她越来越活泼，还被选为学校少先队大队长。”何文晓的母亲说。这个位于鄂西北的小县，抓住创建全国义务教育优质均衡发展县的契机，强师资、抓管理、提质量、促均衡，当地学校、师生面貌焕然一新。如今，我国教育迈入全面提高质量的新阶段。习近平总书记强调，要把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要。这一年，“扩优提质”成为教育发展的关键词。顶层设计，明晰方向。教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，部署八大行动，旨在从根本上解决优质教育资源总体不足与人民群众期望“上好学”的矛盾；2024年，教育部继续部署“深化基础教育扩优提质工程”；2024年全国两会，“开展基础教育扩优提质行动”被写入政府工作报告。教育部党组书记、部长怀进鹏表示：“所谓‘扩优提质’，就是要把基础教育的整体质量提得更高，把优质教育资源的‘蛋糕’做得更大，让整个教育的发展成果和人才培养的能力更多、更公平地惠及适龄儿童和青少年，真正实现从‘有学上’到‘上好学’的根本性转变。”全国一心，紧抓落实。做大优质资源“蛋糕”。教育部推动建立县域基础教育学龄人口变化监测和报告机制，优化城乡教育资源合理配置，公布义务教育优质均衡发展县（市、区），引领示范；山东省青岛市出台基础教育优质资源倍增三年行动计划，不断扩大优质教育资源总量；天津市蓟州区实施教育交流与合作升级工程等，着力构建城乡教育发展新格局。推动教育教学改革。教育部实施“基础教育课程教学改革深化行动”，推动教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化，部署开展基础教育“规范管理年”行动，整治基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化等行为；上海出台《义务教育质量绿色指标评价实施方案》，为义务教育学业质量“体检”；黑龙江省哈尔滨新区统筹推进“校长职级制”、教师“区管校聘”等20项改革，提升教育质量。紧抓教师队伍建设。教育部启动“国优计划”，在“双一流”建设高校培养未来中小学教师，启动新一轮“新时代中小学名师名校长培养计划”，“双名”队伍继续壮大；湖南省长沙市岳麓区从“德能才识”4个维度精设课程，使青年骨干教师从“被培养”到“主动成长”；四川省成都市武侯区赋予教师教学自主权，激发教师队伍活力……“上好学”的道路不断延伸。向前看——教育部召开新闻通气会公布学前教育发展的好消息：目前，学前教育实现基本普及，“普及普惠安全优质”是未来学前教育的发展方向。向后看——高等教育毛入学率提前完成“十四五”规划目标，达到60.2％；教育部召开新时代振兴中西部高等教育工作会，强调把振兴中西部高等教育作为夯实中西部发展基础、积蓄中西部发展动能的战略抓手……这意味着，更多人才将通过更加优质的高等教育成长为栋梁之材。职教高考录取人数占高职院校招生规模的比例，从2014年的约20％增加至2023年的60％以上；“增强职业教育适应性和吸引力”被列为2024年教育工作重点任务……这表明，大批学子将走上技能成才、技能报国之路。“上好学”的探索始终是进行时。这一年，教育战线践行以人民为中心的发展理念，着力推进乡村振兴、区域协调发展，走出了质量提升的新路径。这将直接作用于人才成长全过程，让更多人能通过教育实现人生出彩。解好难题暖民心“我们已经精准算出合肥今年、明年，乃至未来三五年的学位需求，并紧锣密鼓地建学校，‘一位难求’有了新的解题路径。”今年4月，中小学招生工作陆续启动，安徽省合肥市教育局副局长胡光喜从容地说道。在大城市，学位供给一直是“老大难”问题。而胡光喜的底气是，去年7月，合肥市教育局开始组织队伍，对人口流动与学位供需的精准关系建立数学模型，根据学位需求研判供给，再把“纸上蓝图”转化为具体城区学校建设计划，压茬推进。工地上新改扩建学校的轰鸣声与老百姓的心声共振。外省人才冯伟挺发现合肥教育资源优质，果断把孩子接到身边。教育改革，就这样促成了人才与城市的“双向奔赴”。习近平总书记指出，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，抓改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日子。上家门口的好学校，让每个孩子都能接受好教育，是教育民生的基本诉求。一年来，一个个惠民政策、暖心工程落在了人民心坎上——去年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，明确不断加大财政投入力度，推进基本公共教育服务覆盖全民；国家助学贷款额度提高上限，同时利率调减30个基点；教育部启动2024年义务教育阳光招生专项行动，剑指招生入学薄弱处，进一步维护教育公平……过去，学生过重的学习负担是压在青少年和家长心上的大石头，“双减”以重锤直击教育之痛。“感谢‘双减’政策，不仅还给孩子快乐时光，更开辟了他们全面发展的多元路径！”2023年江苏省中小学生“金钥匙”科技知识竞赛特等奖获得者王子瑶的母亲有感而发。持之以恒把好事办好，助力孩子健康成长，是教育民生的应有之义。一年来，“双减”力度不减，持续扭转教育功利化倾向，为学生全面发展开辟更大舞台——去年7月，教育部召开全国“双减”工作推进会暨“双减”工作专门协调机制全体会议，强调必须“久久为功”；10月，《校外培训行政处罚暂行办法》正式施行；11月，首次全国校外培训行政执法工作现场会召开；教育部等多部门规范非学科类校外培训、义务教育课后服务的文件陆续出台……就业是民生之本。习近平总书记多次就相关工作作出重要指示批示。2023年6月，习近平总书记在内蒙古考察时，再次强调重点抓好高校毕业生等群体就业。“你有丰富的项目经验以及创新能力，还有能落地的技术，我们很看重你的发展潜力，希望你能来我们公司。”首届全国大学生职业规划大赛全国总决赛现场，一家信息科技公司向重庆航空职业技术学院2021级学生陈鑫发出了入职邀请。这是党和国家“千方百计”“更大力度”“全力以赴”为高校毕业生高质量就业保驾护航的缩影。一年来，社会各界集结合力，促进高校毕业生就业——早在2023年末，教育部、人社部就启动部署2024届高校毕业生就业创业工作；春季，教育部启动“春季促就业攻坚行动”，教育部等七部门联合开展高校毕业生等重点群体促就业“国聘行动”；毕业季临近，高校毕业生就业“百日冲刺”行动大力推进，“就业促进周”聚力行动、“访企拓岗”提质行动等6项行动打出就业帮扶组合拳……烦心事变成暖心事，眉头紧锁变为喜笑颜开。这一年，教育战线将一个个群众急难愁盼问题作为教育强国民生卷的必答题，用心、用情、用力写下更优解。数字赋能圆梦想截至2023年底，终身教育平台累计上线资源100余万个，服务学习者3600万余人次；全国老年教育公共服务平台上线课程43.6万门，服务5640万人次学习；2023年第19届全民终身学习活动周共吸引3200余万群众参与，人数再创新高……2024年新年伊始，教育部召开首场新闻发布会，传递鲜明信号——教育数字化持续推动学习型社会建设，全民终身学习蔚然成风。党的二十大报告指出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”习近平总书记强调，进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。遵循嘱托，这一年，国家教育数字化战略行动向纵深推进，托起人们终身学习的梦想。教育部以更大力度、更强队伍谋篇布局。教育部首次召开全国范围内的教育数字化现场推进会，并面向中西部地区专门召开教育数字化助力教育高质量发展推进会，统一教育战线数字化发展的理念认识，部署重点任务；成立教育部教育数字化专家咨询委员会，设立国家智慧教育平台应用特别工作组，为国家教育数字化战略行动实施和国家智慧教育平台建设提供了智慧和力量；印发《学习型社会建设重点任务》，提出把教育数字化作为推进学习型社会建设的“倍增器”。数字教育催生教育新变化，不断丰富着“人民满意”的内涵。我们看到，在云端，一个前所未有的广阔学习空间向人们敞开。2022年，国家智慧教育平台正式上线；2023年，国家智慧教育读书平台开通，国家智慧教育平台的功能进一步丰富；今年，数字教育“扩优提质年”开启。平台上，汇集中小学资源8.8万条、职业教育在线精品课程超1万门、高等教育优质慕课2.7万门，学生们上“金课”，开拓视野；教师们习名师，提升水平；家长们学理念，助力成长；社会学习者长知识，充实自我……截至2024年5月15日，平台页面浏览总量已达405.40亿次。国家智慧教育平台支撑个性化学习、终身学习、扩大优质教育覆盖面的能力进一步提升。我们看到，网线联通、屏幕亮起，不断弥合城乡教育的鸿沟。“今天我们来读《一百个孩子的中国梦》。”“请甘肃的同学们也谈谈他们的思考。”如今，甘肃与北京的学生通过网络，同上一堂名师课。与此同时，教师也在成长。教育部面向乡村教师持续开展国家智慧教育平台应用培训，今年又启动全国集体在线教研活动，上线国家中小学智慧教育平台“在线教研”栏目。听闻消息，山东济南西城实验中学党委副书记、校长张家鹏很期待：“这将汇聚更多优质资源，帮助教师成长提升，助推教育更加公平、优质。”“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记作出的重大论断，激励人心。如今，数字教育成为各国争相与我国合作的新增长点。下一步，教育数字化如何发展？“要以‘应用为王’来建设，让学生和老师离不开、用得上，这就是最大的民生，就是更好地以人民为中心来发展教育。”在今年全国两会期间召开的民生主题记者会上，怀进鹏表示，要做强教育资源，扩大优质教育资源的供给；要做大应用示范，让每一所学校、每一个孩子都能有自己个性化的教育平台；要做优公共服务资源，搭建学习型系统，实现终身教育的数字平台。不忘初心，高歌猛进。????波澜壮阔的发展画卷，也是恢宏壮丽的民生答卷。人民心中的教育梦，必将成为最生动的现实图景。
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11部门联合部署开展“六一”庆祝活动
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05-30 ]
“六一”国际儿童节即将到来，全国妇联、教育部等11部门日前联合下发通知，对各地和有关部门围绕“少年儿童心向党 我与祖国共成长”开展丰富多彩的活动作出部署，让广大少年儿童度过一个健康、快乐、有意义的节日。通知指出，今年是新中国成立75周年，各地各部门要抓住“六一”契机，依托各级各类爱国主义教育基地，用好红色资源和传统文化资源，发挥科技馆、博物馆、图书馆等公共文化设施以及儿童校外教育阵地优势，精心组织开展主题队日、展览展演、诵读红色经典等主题实践和宣传宣讲活动，让儿童在实践体验中切身感悟祖国发展取得的举世瞩目成就，汲取奋进力量，从小胸怀爱国心、笃行报国志。通知要求，各地各部门要在节日期间，组织开展贴近儿童、活泼有趣、寓教于乐的庆祝活动，丰富儿童精神文化生活；聚焦心理健康、防网络沉迷、安全教育，线上线下集中推出家庭教育微课、举办家长课堂、开展育儿咨询，广泛普及家庭教育理念知识；通过举办模拟法庭、法院检察院开放日等活动，开展法治宣传教育，提高儿童自我保护意识和能力。????通知强调，各地各部门要重点面向流动儿童、留守儿童和困境儿童，组织多种形式的慰问帮扶，动员爱心妈妈等各类志愿者开展陪伴关爱活动，让广大儿童感受到党和政府的关怀就在身边，让儿童优先理念和关爱儿童的风尚在全社会大力弘扬。
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教育部中央广播电视总台共同发布中小学语文示范诵读库第四批作品
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05-30 ]
5月29日，在“六一”国际儿童节前夕，教育部、国家语委和中央广播电视总台共同举办“传承文明 开创未来——中小学语文示范诵读库”第四批作品发布活动。教育部党组书记、部长怀进鹏，中央宣传部副部长、中央广播电视总台台长慎海雄出席活动并共同发布上线诵读库第四批作品。怀进鹏指出，习近平总书记高度重视教育、文化事业发展，教育部、国家语委全面贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于教育的重要论述，深入开展“时代新人铸魂工程”、全国青少年学生读书行动、中华经典诵读工程，推进国家智慧教育公共服务平台建设，以文化人、培根铸魂，为党育人、为国育才取得显著成效。与中央广播电视总台合作建设中小学语文示范诵读库，是新时代加强教材建设和数字文化建设、推进教育优质均衡发展的创新举措，有利于进一步落实立德树人根本任务、进一步办好人民满意的教育、进一步推进文化自信自强。教育部、国家语委将进一步加强与总台协作，强化联通共享和资源互补，用高质量的教育和文化产品滋养青少年健康成长，厚植家国情怀，努力培养造就堪当民族复兴大任的时代新人。慎海雄表示，少年儿童是祖国的未来、民族的希望。习近平总书记心系少年儿童的健康成长和全面发展，多次强调要塑造青少年社会主义核心价值观，扣好人生第一粒扣子。在教育部、国家语委的大力推进支持下，由中央广播电视总台老中青三代播音员主持人和录音团队精心制作的这套“有声语文教材”，自2018年首批上线以来，以标准优美的声音，精准诵读经典课文，让广大青少年喜欢上语文，爱上中华优秀传统文化，获得广泛好评。这次第四批作品上线发布，必将成为全国青少年贴心的学习伙伴，进一步提升中小学语文教学的质量和水平。总台将和教育部、国家语委进一步紧密配合，充分发挥总台“思想+艺术+技术”传播优势，以文化之光铸时代之魂，以文化之风扬强国之帆，谱写中华民族现代文明的新篇章。活动现场，中央广播电视总台播音员和北京景山学校学生进行诵读展示。近年来，教育部、国家语委与中央广播电视总台密切合作，联合打造了《开学第一课》《中国诗词大会》《最美教师》等系列精品，取得良好育人实效。“中小学语文示范诵读库”是教育部、国家语委与中央广播电视总台联合打造的公益项目。中央广播电视总台邀请130多位播音员、主持人以最标准的普通话进行示范朗读，录制成音频资源，免费提供给中小学师生、社会大众和全球中文爱好者学习使用。由播音界和语文教育领域权威专家组成的审核专家委员会，对每一篇课文的录音进行严格审听，确保了这套“有声语文教材”的高标准、高品质。前期，诵读库已上线三批作品，通过国家智慧教育平台、中国语言文字数字博物馆和总台相关平台广泛传播，惠及全国约1.6亿中小学生和上千万教师及社会大众，并在海外传播中产生积极反响，线上总访问量超过5亿人次，被称为“最好听的语文”。
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2024年教育评价改革研讨班举办
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05-30 ]
5月21日至24日，教育部在北京举办2024年教育评价改革研讨班。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席并作主题报告。翁铁慧指出，习近平总书记高度重视教育评价改革，作出一系列重要论述，特别是在主持中央政治局第五次集体学习时强调“教育评价事关教育发展方向，事关教育强国成败”，进一步凸显了教育评价改革在建设教育强国中的重要地位和作用，各地各校要认真学习领会、结合实际贯彻落实。《深化新时代教育评价改革总体方案》印发三年多来，在各方共同努力下，破“五唯”已成为广泛的共识和行动，国家层面配套改革和政策体系逐步健全，各地各校涌现出一批好经验好做法，部分领域教育功利化倾向得到有效遏制，我国教育评价改革产生了良好的区域和国际影响。翁铁慧强调，当前教育领域还存在一些重点难点问题，需要通过评价改革推动解决。下一步，贯彻落实习近平总书记重要指示，要紧扣建设教育强国目标，迎难而上、努力前行，平稳推进教育评价改革，坚持以教育评价改革为牵引深化教育领域综合改革，加快构建多元主体参与、符合我国实际、具有世界水平的教育评价体系，为加快建设教育强国激活力增动力，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑。一要深刻把握评价改革的政治性、方向性，切实增强使命担当。二要深刻把握评价改革的科学性、专业性，确保改革的成色和效果。三要深刻把握评价改革的整体性、协同性，不断汇聚更强改革合力。四要深刻把握评价改革的长期性、长远性，积极稳妥、压茬推进评价改革。各省（区、市）和新疆生产建设兵团教育部门，教育部各直属高校、部省合建高校、有关部委所属高校负责同志，教育评价改革研究基地有关专家和基层单位代表参加研讨班。
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以教育之强夯实国家富强之基
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05-29 ]
复兴，中华民族的历史伟业。强国，中华儿女的光荣梦想。当全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图徐徐铺开，教育，承担新的战略使命和历史责任。在中共中央政治局第五次集体学习时，习近平总书记强调指出：“全面提升教育服务高质量发展的能力。”牢记总书记的嘱托，教育战线更加突出从教育、科技、人才一体推进的大战略上办教育，坚定不移服务社会主义现代化强国建设，为国家富强、民族振兴，开拓进取，奋发前行。全面提升人才自主培养能力人才，强国之根本、兴邦之大计。面向高质量发展的强国考题，教育战线必须培养造就大批德才兼备的高素质人才，进一步支撑引领党和国家事业发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强人才保证和智力支持。习近平总书记高度重视人才自主培养。在中共中央政治局第五次集体学习时，他强调：“进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。”紧紧锚定党和国家重大战略需求，教育部把加强拔尖创新人才自主培养作为重大政治任务，坚持教育、科技、人才一体推进，各项人才培养工作扎实开展——“强基计划”招生专业持续扩容，更多基础学科辐射的交叉学科和新兴学科纳入招生范围，为国家重大战略领域储备人才；启动国家集成电路紧缺人才自主培养行动，成立多所国家集成电路学院，开设集成电路专项班；在新一代信息通信技术等21个关键领域，部署急需高层次人才培养专项……锲而不舍、久久为功，教育战线面向全面提升人才自主培养能力，坚定前行。平台搭建，互通互联；三位一体，协同融合。在给武汉大学参加中国南北极科学考察队师生代表的回信中，习近平总书记赞扬了武汉大学“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”的做法。极地科考、研制卫星，聚焦“国家的大事业”，武汉大学探索建立结合重大科研任务的人才培养机制，建设本科拔尖创新人才培养国家级、校级、院级“三级特区”，从招生阶段起构建本科拔尖创新人才自主培养路径，鼓励高层次人才和高水平科研机构指导本科生科研，全力推进本科生早进课题、早进实验室、早进团队，开展创新性、探索性实践。围绕教育、科技、人才协同融合发展，越来越多的高水平研究型大学搭建大平台、组建大团队、攻坚大课题，将科学研究和人才培养有机结合，使更多拔尖创新人才在“国家的大事业”中拔节成长。津沽大地，海河微澜；人才培养，模式蝶变。天津大学博士生王延华正在进行一种新型催化剂的开发，这项研究突破后，将有效降低车辆尾气中氮氧化物的排放。“我有来自企业和学校的两位导师，所有研究项目都来源于企业发展中的真问题。”王延华说。卓越工程师用智慧和辛劳，为加快实现高水平科技自立自强、驱动经济社会发展作出突出贡献。培养卓越工程师后备人才是高等工程教育的重要使命。“双导师”，正是卓越工程师后备人才培养的显著标志。打破“学科化、院系制”传统模式、搭建校企协同人才培养新平台，中组部、教育部等九部门联合实施工程硕博士培养改革专项试点，32家国家卓越工程师学院校企双导师队伍已达1.7万名，其中企业导师8100多名，一线总师1300多名。“0”“1”奥妙，变幻无穷；体系重构，全面赋能。教育部实施国家基础学科拔尖人才培养战略行动，“101计划”引人瞩目。计算机语言的基础是0、1组成的二进制数。计划以“101”来命名，寓意从教育教学的基本规律和基础要素着手，培养未来在基础研究和应用领域的创新型人才，成为加强我国基础学科人才培养的突破口。以计算机领域为例，计划围绕课程、教材、师资团队和实践项目等四方面展开，建设12门核心课程，形成涵盖110多个模块、650多个关键知识点的核心课程知识图谱。如今，“101计划”已涵盖计算机、数学、物理学、经济学、哲学等领域的基础学科。“‘0’和‘1’是基础，也是通向未来的起点。”北京大学计算机学院院长胡振江语气坚定。海纳百川，有容乃大。强调人才自主培养，不意味着自我隔绝。教育对外开放战略策略持续完善，对外交流合作迈出坚实步伐。联合国教科文组织国际STEM教育研究所落户上海，成为该组织在欧洲以外的首个全球性一类机构，将为我国深化STEM教育教学改革，提升科技创新人才培养质量发挥积极作用；一大批高校高质量推进国际化办学，有效利用世界一流教育资源和创新要素，助力全面提高人才自主培养质量和实现高水平科技自立自强。全力投身国家重大战略需求习近平总书记强调：“加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路。”“我们能不能如期全面建成社会主义现代化强国，关键看科技自立自强。”一项技术，攻克核电站“堆芯熔化”难题。一项技术，开启工业蒸汽千亿级产业。2023年12月，由清华大学牵头研发的全球首座模块式高温气冷堆，在山东荣成石岛湾高温气冷堆核电站正式投入商业运营。清华大学核能科学家持续数十年研发的以“固有安全”为主要特征的先进核能技术，实现了从跟跑、并跑到领跑世界的跨越。国际著名核能科学家、我国实现反应堆固有安全的带头人王大中说：“科技创新就是我们最主要的爱国方式。我相信只要我们每个人都坚定信心，勇敢向前，我们的国家就会有无限光明的未来。”我国高等教育素有“笃心科研，丹心报国”的传统。习近平总书记的重要论述，更加激励高等教育战线上下联动、同频共振，在服务国家重大战略需求上发挥龙头作用。教育部实施高等教育综合改革试点战略工程，推动高校主动揭榜国家重大任务，集聚力量开展前沿攻关，在人工智能、集成电路、生物制药等关键领域和战略新兴领域开展重大创新性探索，同时在基础学科、新兴学科、交叉学科突破上谋划重要革新性举措，在分类推进高校改革上开辟新路径。抢占制高点，更多高校聚焦关键技术，立足实现高水平科技自立自强踔厉奋发——南京大学现代工程与应用科学学院谭海仁课题组围绕全钙钛矿叠层太阳能电池这一国际前沿科学领域持续冲锋，实现叠层太阳能电池转换效率达到28.0%，首次超越传统晶硅电池，为解决重大能源需求提供新路径。挺进“无人区”，更多高校潜心基础研究，锚定激发科技创新源头活水勇毅前行——中国科学技术大学潘建伟院士团队长期钻研量子物理，捷报频传。不久前，团队在国际上首次实现了光子的分数量子反常霍尔态，推动我国在量子计算领域持续突破。深耕文史哲，更多高校推动文化繁荣，围绕优秀传统文化传承发展守正创新——中国人民大学充分发挥学科优势和队伍优势，在建构中国自主知识体系中当好“顶梁柱”，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，努力以原创性理论成果为人类文明提供知识增量和思想贡献。与此同时，越来越多的高校主动作为，加强系统改革，探索制度安排，焕发科研活力。兰州大学校长严纯华说：“高校作为国家创新体系的重要组成部分，应当持续构筑大平台、组建大团队、培育大项目、产出大成果，为全面推进中国式现代化建设占领先机、赢得优势。”上海交通大学成立思源研究院，打造高端人才政策特区。上海交通大学校长丁奎岭亲自担任院长，领衔组建专职管理团队，畅通对话渠道，精准对接需求，同时建立“X个学术实体”，为人才提供顶尖的研究平台支撑。“强国建设、高教何为”“打好关键核心技术攻坚战，培育发展新质生产力的新动能”，铭记重大命题，一系列大国战略背后，闪耀着高校的突出贡献和生动实践。全面服务地方经济社会发展高水平的产教融合、科教融汇，是衡量教育有力支撑经济高质量发展的重要标志，是实现教育链、产业链、供应链、人才链与价值链有机衔接的重要举措。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠”。不久前，教育部相继公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果、2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批相关工作结果。与当前社会发展需求紧密相关的专业点大幅增设，供给相对过剩的专业点大幅撤销，调整幅度均为历年来最大。“历年来最大”的逻辑，在于调整优化专业设置，引导支持专业设置服务国家重大战略、区域重点产业和特色产业、民生紧缺需求。“特别是在科教融汇、产教融合的背景下，教育被赋予了培养大国工匠和能工巧匠、服务国家与社会的新使命，要求专业设置和布点更加符合产业升级逻辑。”深圳职业技术大学教务处处长覃晓燕说。专业调整，只是缩影。经济社会发展日新月异，教育服务支撑步伐一刻不停。一年来，高等教育“两个先行先试”成为教育部重点工作的响亮口号——“在全面提高人才自主培养质量、造就拔尖创新人才上先行先试；在服务国家战略和区域经济社会发展、优化教育布局结构上先行先试”。教育部在推进改革中强化目标导向、问题导向、效果导向，聚焦突出问题，“一省一策”“一校一策”推进实施，以落实部省战略合作协议为抓手，共同打造区域人才中心和创新高地。全国范围内，有组织科研正在不断强化。围绕行业企业关键领域“卡脖子”技术难题，企业向32家国家卓越工程师学院提供了3036个核心课题，作为工程硕博士开展科研和学位论文选题的主要来源。作为科技创新成果转化的重要主体，高校锐意进取、奋发作为，持续攻克产教融合、科教融汇的痛点难点。成立科研成果转化领导小组，下设知识产权管理有限公司负责股权运营和企业赋能；设置科技成果审批小组，由校务会开展集体决议、重点审批……近年来，浙江大学打开校企战略合作高质量发展新格局，2023年该校科研经费首次突破80亿元大关，高水平科技成果在全国名列前茅。当前，我国有1万多所职业院校、3000多万名在校生，蕴含着巨大的资源红利。如何全面深入兑现红利、激发潜能？教育部全面落实“一体两翼”工作布局，探索省域现代职业教育体系建设新模式，推动建设市域产教联合体和行业产教融合共同体。高位推进“一体”——与山东、天津、广西等8个省份共建省域现代职业教育体系建设改革试点，部省共同推进职业教育更好服务地方发展战略，探索可复制可推广的发展经验和范式。“聚焦国家战略、发挥统筹作用、突出地方特色，省部共建稳步推进。如黑龙江省，充分发挥职业教育在发展现代农业、建设现代农村、培育现代农民中的支撑作用，服务国家粮食安全。”教育部相关负责人表示。有序布局“两翼”——在资源实力和统筹能力较强的市域层面首批遴选建设28家市域产教联合体。2023年7月，中国中车集团牵头组建成立国家轨道交通装备行业产教融合共同体，这也是教育部支持建设的首个国家级产教融合共同体。“共同体让产教融合型企业牵头，让企业深入参与到职业院校人才培养过程中，有利于职业教育真正围绕产业需要来办学，服务现代产业体系建设。”湖南铁道职业技术学院院长张莹充满期待。????风雨兼程，步履铿锵。新征程上，教育战线奋力书写着以教育之强夯实国家富强之基的新篇章。
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滨海新区举办职教赋能新质生产力暨国际发展交流活动
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05-31 ]
日前，由滨海新区教体局主办、天津滨海职业学院承办的滨海新区职业教育赋能新质生产力暨国际化发展交流活动举办。活动结合滨海新区高质量发展特色和产业优势，邀请滨海新区优质企业、京津冀一体化友好学校以及俄罗斯教育考察团专家和代表，深入交流探讨职业教育发展。在“职业教育赋能新质生产力发展交流”环节，滨海新区区委组织部、天津滨海职业学院以及滨海新区优质企业相关负责人围绕职业教育赋能新质生产力发展交流经验；在“职业教育国际化发展交流”环节，俄罗斯职业教育专家和我市职业教育专家以及滨海新区职业院校代表就职业教育国际化合作与发展展开深入探讨。滨海新区高度重视职业教育产教融合发展，紧密围绕“8+8+8”现代化产业体系建设目标，全面构建“1+3+4”产业体系、重点布局8大领域未来产业、重点提升8条服务业产业链发展水平，首批组建成立了天津经济技术开发区生物医药、天津港保税区高端装备制造（海洋工程装备）、天津滨海高新技术产业开发区信创、天津东疆综合保税区数字经济4个市域产教联合体。
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河北区举办“争做文明有礼好少年”主题队日活动
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05-30 ]
在《天津市文明行为促进条例》正式颁布实施5周年之际，由河北区教育局、区少工委等单位共同主办的“传递文明传递大爱? 共建美丽天津”——河北区教育系统“争做文明有礼好少年”主题队日活动举行。活动中，全国道德模范提名者、市道德模范为少先队员作了《益行善举伴终生? 共创文明天津》讲座，少先队员代表通过三句半表演、天津快板等用简明、有趣的形式，阐释文明对于城市建设的重要意义。最后，少先队员走进社区，为居民发放“文明团扇”，传递文明理念，倡导文明生活，践行文明行为。河北区教育系统各级共青团、少先队组织也通过发布倡议书、绘制手抄报、录制短视频等方式，开展丰富多彩的“争做文明有礼天津人（好少年）”主题团（队）日活动，学习文明条例、践行文明行为。
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北辰区红领巾圆梦公益集市开市
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05-29 ]
日前，北辰区举办“五解五促·助梦未蓝”第三届红领巾圆梦公益集市主题活动，全区中小学师生代表及志愿者400余人参加。此次公益集市包含“公益集市”“智慧爱心大转盘”和“手作体验”等三个区域。10余所学校布置了各具特色的公益摊位，学生们纷纷捐出九成新书籍、文具和生活用品等进行爱心义卖。区特殊教育学校的4个公益摊位格外引人注目，不仅展示了特殊教育学校师生的才华和创造力，也传递了爱心和温暖。北辰区教育局相关负责人表示，小集市汇聚大爱心。此次活动的成功举办，不仅能够帮助特殊学生、贫困学生和农村留守儿童等，也让参与义卖的学生感受到奉献爱心的快乐与成就感，进一步弘扬了助残助困和志愿服务精神，传递了社会正能量。
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南开区与天津大学开展“共建课堂”活动
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05-28 ]
日前，南开区中小学与天津大学开展“共建课堂”活动。活动中，大学生志愿者分别走入南开区多所中小学，给学生们带来别开生面的科技创新课程，带领中小学生共同探索科学世界，提高学生科学素养。????下一步，南开区将进一步发挥区域内科研资源密集，区域高校、科研院所众多优势，借助南开大学、天津大学等985大学教师、学生志愿者队伍优势，在全区中小学校大力开展“院士进校园”“科学公开课”“共建课堂”活动，把校外高端科技资源引入中小学课堂，提升广大青少年立志投身科学事业、勇于钻研科学知识、探索人类未知世界的兴趣与热情。
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蓟州区举办京津冀协同发展教育合作与交流活动
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05-27 ]
近日，蓟州区教育局举办京津冀协同发展教育合作与交流活动暨蓟州区“2366”升级工程成果展示交流会，围绕“分享收获”“分享快乐”等主题开展教育沙龙。活动期间，蓟州区第一中学分别与河北省大厂第一回民中学、香河县第一中学签署合作协议。2021年，蓟州区与天津市和平区、河东区和天津一中开展了教育合作交流共建的“2366”工程，即选派20名校（园）长、30名中层干部、60名班主任、60名学科教师，分别到“两区一校”参加一个学期的跟岗实践。2022年，蓟州区又引入北京师范大学教育集团和北京明远教育书院等高端优质教育资源，打造蓟州教育交流与合作“2366”升级版，每学期继续选派优秀干部教师参加京津两地高端教育培训和跟岗实践活动。三年来，共有510名干部教师赴天津市“两区一校”和北京师范大学教育培训中心、北京明远教育书院参加跟岗培训，深受全区教育系统干部教师的好评。
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津南区举行学校家庭教育成果展示会
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05-24 ]
津南区学校家庭教育成果展示会日前举行。会上通过家庭教育情景剧再现了家庭教育中亲子沟通的日常，家庭教育专家、心理教师及班主任、家长代表，以情景剧反映的家庭教育问题为切入点，通过讨论、分析、点评等环节，剖析了孩子教育中的问题，引发在场听众的共鸣。天津市家访故事大赛获奖教师代表分享了家访故事，为今后学校家庭教育指导、家校共育工作提供了思路和方向。????活动中还展示了“站在父母的肩膀上看世界”家长进校园筑梦引领活动成果。通过家长进社团、家长职业分享、家长进课堂等三个板块，呈现了发挥校家社协同优势、凝聚智慧、创新思维的育人成果。
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静海区与天津中医药大学共建区校终身学习联合体
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05-23 ]
日前，静海区教育局与天津中医药大学继续教育学院举行“区校终身学习联合体合作框架协议”签字仪式，进一步引进优质教育资源，开展多领域合作，扩大资源共建共享。双方将坚持以党建为统领，建立长效稳定的工作机制，共同开展课题研究、论坛和学术讲座、老年教育、社区教育、青少年心理健康辅导、养生保健培训等活动，培育契合点、寻求突破点、挖掘闪光点，服务大学办学需求和静海经济社会发展。
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红桥区开展民族团结月活动
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05-21 ]
近日，红桥区教育系统以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“同铸团结之花，共建美丽红桥”为主题，开展第31届民族团结月活动。全区各中小学校、幼儿园组织开展“民族团结一家亲”铸牢中华民族共同体意识主题班会（主题活动），引领学生深入了解我国各民族相互交融、相互促进，形成中华民族命运共同体的过程；开展“党旗在我心中，国旗在我心中”主题演讲活动，引导学生了解党旗国旗，增强爱党爱国意识；组织师生用画笔描绘心中的民族团结，营造民族和睦的文化氛围，弘扬中华优秀传统文化；以班级歌咏、兴趣小组、社团活动等形式，组织学生开展“学唱一首民族团结歌曲”活动。各学校还与所在街道社区联合开展志愿服务、走访慰问、文艺活动、法治宣传、社区教育等多种活动，推进学校、社区“结对共建、双向服务”。
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